在小学语文课堂教学活动中实现阅读的有效整合

语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。因此，语文教学除了培养学生掌握运用祖国语言文字的能力以外，还承担着培养学生的文学素养、陶冶情操、健全人格这个基本任务。 “阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”，“是用教材，而不是教教材”。因此，语文阅读课的教学应该有：初读课文，感知课文内容；精读课文，逐渐过渡和整合；学习重点句、品读课文和充分利用信息技术的多媒体功能走出文本，扩展视野。只有这样才能提高语文课堂教学效率，发展祖国的语言文字。

关爱农村小学弱势群体工作措施研究

学校以留守儿童为主的弱势群体,给任课教师的教学、班主任的班级管理,以及学校的教育教学工作带来了很大挑战。这部分学生长期缺少父母的关爱及有效的教育、引导和管理,在心理上往往会产生自卑感,轻则成绩低下,严重的还会导致心理发展不健康,并在行为上表现出不同程度的失范和越轨行为,学校应予以关注。

新课改背景下高中英语教学现状及质量提升策略

在新课标下,传统以知识为中心的英语课堂教学模式已无法满足当前的人才培养需求,基于此,必须要全面优化高中英语课堂教学策略,在知识教学的基础上,提升学生的知识应用能力,帮助学生形成正确的学习态度等,全面提升学生的英语核心素养。教师可以高中英语课堂教学为研究切入点,对当前高中英语课堂教学现状进行详细的研究,并在此基础上提出新课改背景下高中英语课堂的教学策略。

一堂别开生面的语文综合实践课——《走近李白》教学设计及反思

教学设想:鲁迅说:"一个不能产生伟人的民族是可悲的,一个产生了伟人而不懂得崇拜的民族更可悲。"所以我觉得:当代学子理应走近李白,学习李白,崇敬李白。在"中华诗文诵读"风靡全国、硕果挂枝之际,我以《走近李白》点亮孩子们童年的心窗,引导他们深入学习品读中华诗文。让他们拥有了伴随终身的民族"精神护照"。

让数学学习像呼吸一样清新自然

走进新课程,如何为学生创设一个宽松的学习氛围;如何让数学教学回归学生的日常生活,使数学课堂显露出生机、洋溢着情趣。让数学课堂真正成为学生自主探索、主动发展的天地,让每个学生都感受到学习数学的乐趣,让数学学习像呼吸一样清新自然。在十年的课程改革中,笔者在教学实践中不断尝试、探索与实践,从以下几方面构建和谐、高效的数学课堂,所取得的教学效果显著。

激发作文兴趣的四个途径

教师要通过多种方式,让更多的孩子,在兴趣盎然中、在灵感碰撞中、在情思万缕中,放飞灵性的翅膀,在培养学生的语文核心素养之路上不断前行!

请把课堂主动权还给学生

传统的教学模式是以为学生传授知识为主要目标，固定的教学模式的禁锢太多，人为的规则，是不利于学生的发展。新的教育理念的核心是使学生获得基本知识和必要技能，以适应学生未来进一步发展的同时，更关心他们的情感、态度、价值观的整体发展。提倡有价值的教学，提倡自我探索，合作交流的学习模式。让孩子成为学习的真正主人。因此，我认为要把学习的主动权真正还给学生，让孩子在课堂中体验更多的自由。

如何对学生进行良好的学习习惯的培养

良好的学习习惯一旦形成作为一个类型的行为，将上升为一种自觉的需要。这种需要不需要别人的提醒和监督，已经成为一种内在化的无意识的行动。因此，教师一定要指导学生养成良好的学习习惯，让孩子们一生尽情享受它的好处！

《激活自尊,呵护生成》辅导个案

一、个案介绍学生肖杰,男,11岁,小学四年级,中等个子,说话声音较低,抑郁型男孩。父亲早逝,母亲改稼后不再管肖杰。孩子跟随姥姥和未成家的舅舅生活。家里由姥姥操持家务,家庭经济收入一般。孩子生性抑郁,情绪多变,敏感,不爱与他人交往,个人卫生较差,不愿意坦露心声,基本上不完成家庭作业,学习主动性差。做了错事从不道歉,对姥姥的关心很敌视,对批评根本不在乎,甚至连一点羞愧感都没有。家庭经济状况不佳,但从不愿意接受别人任何形式的帮助。

《井底之蛙》续写

井底蛙按捺不住心中的好奇，决定去东海看个究竟。于是它跳出浅井，奔向溪流，溪流一直把它送到了东海。

难忘的一天——记游览神奇的鸣沙山和月牙泉

今年五一，爸爸妈妈带我游览了我向往已久的国家重点风景名胜区——鸣沙山和月牙泉。 我们站在公园入口处，只见连绵起伏的沙丘，映衬着蔚蓝的天空，在明亮的阳光下，犹如一座座耀眼的金山。一队队骆驼载着游人从沙丘脚下出发，一路向上，蜿蜒前行。

她把爱给了谁

她是我最尊敬的人，她每天都站在平凡的岗位上默默地工作着。 她，工作一丝不苟。课堂上。她是学生们的好老师；课间，她是孩子们的知心朋友。

我的理想

每个人都有理想，理想是推动人类进步的动力，是人生奋斗的目标。没有理想的人就像一副没有灵魂的躯壳在世间盲目地游荡，来也匆匆，去也匆匆。 从小妈妈就告诉我，老师是个神圣的职业。于是，我在心底播下了一颗梦想的种子一长大后要做一名老师。