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试论如何打造高效的历史课堂
1
作者
杨国顺
《文理导航》
2019年第13期64-64,共1页
在历史教学中,教师要积极关注每位学生的发展,尊重每位学生,充分相信学生的学习能力,将课堂还给学生,让学生成为学习的主人,调动学生的积极性和主动性,促使学生全面参与学习活动,使其在这一过程中充分感受学习的乐趣。本文结合历史教学...
在历史教学中,教师要积极关注每位学生的发展,尊重每位学生,充分相信学生的学习能力,将课堂还给学生,让学生成为学习的主人,调动学生的积极性和主动性,促使学生全面参与学习活动,使其在这一过程中充分感受学习的乐趣。本文结合历史教学实践,对高效课堂的打造进行研究。
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关键词
历史
高效课堂
教学
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职称材料
题名
试论如何打造高效的历史课堂
1
作者
杨国顺
机构
甘肃省甘南州卓尼县职业技术学校
出处
《文理导航》
2019年第13期64-64,共1页
文摘
在历史教学中,教师要积极关注每位学生的发展,尊重每位学生,充分相信学生的学习能力,将课堂还给学生,让学生成为学习的主人,调动学生的积极性和主动性,促使学生全面参与学习活动,使其在这一过程中充分感受学习的乐趣。本文结合历史教学实践,对高效课堂的打造进行研究。
关键词
历史
高效课堂
教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
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试论如何打造高效的历史课堂
杨国顺
《文理导航》
2019
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