小学语文高效课堂阅读教学策略研究

语文是小学阶段的主要必修课之一,可以说语文是小学的基础科目和必要课程。而阅读无论是在语文的课堂学习还是在考试中,都占有重要的地位,阅读是语文学习的灵魂和精髓所在,阅读不仅仅是浏览作者所写的文字,更是读者与作者思想交流的渠道,通过阅读不仅能够了解作者要表达的主旨思想,而且可以陶冶情操,培养良好的文学素养。阅读是语文的精髓,研究小学课堂阅读教学策略,有利于开展更为高效的语文课堂教学。

浅谈信息技术在小学语文教学中的运用

信息技术在识字教学、阅读教学、作文教学以及练习方面以其独特的优势和功能激发了学生的学习兴趣和探究热情，也使得教师在教学中如鱼得水、如虎添翼，快捷、有效地完成了教学任务，从而优化了教学过程，提高了教学效率和教学质量。

信息技术在小学语文课堂教学中的应用研究

在人生中阅读是非常重要的,它可以帮助人们获取更多的知识,开拓人们的眼界。在学习中阅读也是学生不可或缺的一门课程,学生只有学会了阅读才能更好的获取其他知识,增加自身的文学素养。在飞速发展的信息化时代,教师应该在教学中充分运用信息化平台,激发学生养成良好的阅读习惯。要寻找最适合学生的教学方式,以此来提高课堂效率,提高他们的阅读能力。

新课改下小学语文阅读教学创新探讨

阅读是语文教学中的核心部分之一，在整个小学语文教学实践过程中发挥着不可替代的作用。伴随着课程改革进程的不断发展，对小学语文阅读教学要求也越来越高。因此，文章主要是针对新课改下的小学语文阅读教学提出行之有效的创新方法．以切实际的提高学生的阅读能力。

培养小学生数学逻辑思维的策略研究

思维能力是实现学生发展的内在动力,也是智力发展的有效保证。小学生数学学习的困难,大部分的原因都是因为思维能力的欠缺而导致的,因此,在小学数学课堂教学中要充分挖掘教材中的互逆因素,积极培养逆向思维能力,通过改变观念突破思维局限的方法,使学生在平时的数学学习中领悟到思维方法,提高自己的思维能力,从而摆脱学习的困境,全面提高学生解决问题的能力和综合素质。

小学数学“图形与几何”教学中化归思想的渗透

本文基于小学数学“图形与几何”主题,对化归思想进行简单的介绍,重点阐述其在数学课堂中的渗透策略,旨在经过分析渗透原则与运用方法,将化归思想更加直观化、简单化地渗透到课堂中,为学生学习数学知识奠定基础,为教师的教学提供理论基础.

浅谈信息技术在小学语文教学中的应用

利用信息技术创设情境,提高学生的学习兴趣兴趣 是最好的老师,它是推动学生探求知识、获取能力的一种动力。充分利用信息技术直观性、形象性的特点,结合教学内容巧设情境,能刺激学生感官,使学生犹如身临其境,从而激发起学生学习的兴趣和求知欲,调动他们学习的积极性。

浅谈小学语文课堂教学中的朗读指导策略

在阅读教学中,恰当地、充分地运用朗读手段,可以帮助理解课文内容,发展语言,发展思维和陶冶情感。

以“趣学”理念点亮小学英语教学课堂

自从英语教学进入小学课堂，教育工作者就一直没有停止过对小学的英语教育模式的研究，究竟怎样的教学方式，能够使小学英语教学的成效更高，对小学生的英语入门能够打下一个坚实的基础，现如今，英语的重要性不言而喻，而对于中国来说，随着改革开放的步伐，中国人走向世界的脚步也在加快，对于祖国未来的花朵，他们今后在国际道路上的路还越发的长远，而在此时，对他们英语的掌握和应用能力的培养至关重要。

新课程背景下对农村小学科学课程的几点思考

基础教育课程改革中，把加强科学教育摆在了突出位置。只有正确认识科学课程在学生终身发展和在社会中的作用、真正理解科学教育的内涵，才能从整个教育改革的制高点出发，理性地关注科学课的改革，立足于教学本位工作搞好科学课程教学。但农村小学的科学教学是一个难点。同时也亟待解决。

低段绘本阅读中多元学习方式的应用

评价一本书的好坏的标准之一就是对读者的启发程度，好的绘本能够启发学生的心智，激发学生的创造力，锻炼学生的色彩感知能力。仔细研究现在市场上已有的儿童阅读绘本，有很大的特点，其色彩鲜明，人物形象具有一定的夸张度，内容具有一定的科学性、创造性、互动性，能够有效引起学生的注意，

浅谈学校管理中的美育渗透

在学校管理过程要渗透相关的美育内容,让学生更好地认识、感悟以及创造美.美育能够发挥“以美启德”以及“以美育德”的良好效果.在学校管理工作中渗透和发挥美育的作用,能够在一定程度上提升学生的美育意识,增强学校的教育水平.

浅谈学生心理健康教育

小学生作为21世纪的建设者和接班人，他们的心理健康将直接影响着国家的昌盛、民族的振兴，让孩子们掌握文化知识的同时让他们拥有一个健康的心理是我们教育工作者们的神圣职责。

如何在数学教学中引进素质教育内容

素质是指人在先天生理的基础上，受后天环境以及教育的影响，通过个体自身的学习，努力和社会实践，所养成的比较稳定的身心发展的基本品质。素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理素质为宗旨的基础教育。小学数学是基础教育的一门重要学科，也是引进素质教育内容的主渠道，而课堂教学则是推行素质教育的主阵地。因此优化课堂教学就成了引进素质教育内容的主要途径。激发与调动学生学习的主动性、积极性和创造性；要从知识本位走向能力本位，从继承性学习走向创新性学习。在10年的实际教学中，我根据数学的学科特点紧密结合教学实践活动，对在小学数学课堂教学中如何引进素质教育内容落到实处，进行了探索，体会如下、一求大家同识。

浅议学校教育对儿童心理发展的影响

人的健康的心理寓于健康的身体，同样，健康的身体需要健康的心理来驾驭才能发挥其良好的功能。心理对于身体，犹如软件至于硬件，硬件再好，如果没有功能良好的软件，也难以实现其价值。如果人生是汪洋中的一条船，心理健康则是这条船的“舵”和“帆”。

小学语文统编版教材阅读教学策略研究

在新课程改革理念和教材改革的推动下,教师的教学工作发生了新的变化。语文教学是我国九年义务教育课程体系中不可或缺的一环,对学生语言能力的培养具有举足轻重的作用。语文阅读是语文教学中的关键部分,在教学中,从学科特征、心理特征入手,能够加强对学生语文阅读能力的培养,为其未来的发展奠定良好的基础。小学语文课本的阅读单元较以往相比有较大的灵活性,侧重于对语文知识体系中核心能力的培养。然而,由于多方面的原因,当前我国小学语文阅读教学中还存在着一些问题,这些问题已经成为制约学生阅读能力提升的一个重要因素。本文主要是对统编版教材中有关阅读教学的一些问题进行研究,以期提高小学语文阅读教学的整体水平。

信息技术环境下创建小学高年级语文高效课堂

随着科技的迅猛发展,信息技术也走进了我们的生活和学习中,越来越多的信息技术应用到了课堂当中,扮演着重要的角色。如何将信息技术有效利用于课堂教学,提高教育质量,成为当前研究的重点课题。