怎样搞好边远民族地区小学教育教学

在边远民族地区，小学教育教学在不断改革创新和提高的同时，还存在很多不足之处，存在一个很大的上升空间。主要因素是由于人文、社会、地理环境、交通信息等诸多因素所决定的。小学教育教育体现了教学的成败，是教育教学的关键所在。边远民族地区处于民族聚居地，语言多为民族语交流，所以，在从事小学教育教学工作上，遇到很多的问题和困难，本文主要从诸多方面理解边远民族地区小学教育教学的理论和方法。