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当前中职语文课堂教学的几种新变化
1
作者
芦红宝
《甘肃农业》
2006年第7期233-233,共1页
本文主要从当前中职语文课堂教学所反应出现的几种变化:由重传授向重发展转变、由重教师“教”向重学生“学”转变、由教学模式化向教学个性化转变、由教学评价表面化、片面性向“以学论教”转变、由传统教学任务观向新的教学任务观转...
本文主要从当前中职语文课堂教学所反应出现的几种变化:由重传授向重发展转变、由重教师“教”向重学生“学”转变、由教学模式化向教学个性化转变、由教学评价表面化、片面性向“以学论教”转变、由传统教学任务观向新的教学任务观转变、由备小课向备大课转变,探求申职语文课堂教学的改革。
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关键词
课堂教学
语文
中职
教学任务
教学评价
个性化
模式化
表面化
片面性
学生
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职称材料
题名
当前中职语文课堂教学的几种新变化
1
作者
芦红宝
机构
甘肃省甘南州甘南畜牧学校
出处
《甘肃农业》
2006年第7期233-233,共1页
文摘
本文主要从当前中职语文课堂教学所反应出现的几种变化:由重传授向重发展转变、由重教师“教”向重学生“学”转变、由教学模式化向教学个性化转变、由教学评价表面化、片面性向“以学论教”转变、由传统教学任务观向新的教学任务观转变、由备小课向备大课转变,探求申职语文课堂教学的改革。
关键词
课堂教学
语文
中职
教学任务
教学评价
个性化
模式化
表面化
片面性
学生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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1
当前中职语文课堂教学的几种新变化
芦红宝
《甘肃农业》
2006
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