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农牧区小学留守儿童心理存在的问题及其矫治
1
作者
丁春娥
《新课程研究(中旬)》
2019年第8期20-21,共2页
在我国城镇化的背景下,农牧区的成年人口开始迅速向城市迁移,大量的农牧区留守儿童出现。因为父母远离、学校的教育理念没有更新等多个原因,许多留守儿童都出现了心理问题。文章重点分析了农牧区留守儿童的现状与产生心理问题的原因,从...
在我国城镇化的背景下,农牧区的成年人口开始迅速向城市迁移,大量的农牧区留守儿童出现。因为父母远离、学校的教育理念没有更新等多个原因,许多留守儿童都出现了心理问题。文章重点分析了农牧区留守儿童的现状与产生心理问题的原因,从社会、家庭、学校等角度提出解决措施,希望能为农牧区留守儿童心理问题的解决提供帮助。
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关键词
农牧区小学
留守儿童
心理问题
家庭教育
社会责任
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题名
农牧区小学留守儿童心理存在的问题及其矫治
1
作者
丁春娥
机构
甘肃省甘南州碌曲县城关小学教研组
出处
《新课程研究(中旬)》
2019年第8期20-21,共2页
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“农牧区小学留守儿童心理问题与矫治策略研究”(课题编号:GS〔2018〕GHB4036)的阶段性研究成果。
文摘
在我国城镇化的背景下,农牧区的成年人口开始迅速向城市迁移,大量的农牧区留守儿童出现。因为父母远离、学校的教育理念没有更新等多个原因,许多留守儿童都出现了心理问题。文章重点分析了农牧区留守儿童的现状与产生心理问题的原因,从社会、家庭、学校等角度提出解决措施,希望能为农牧区留守儿童心理问题的解决提供帮助。
关键词
农牧区小学
留守儿童
心理问题
家庭教育
社会责任
分类号
G445 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
农牧区小学留守儿童心理存在的问题及其矫治
丁春娥
《新课程研究(中旬)》
2019
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