重视小学生作文的“生活味道”

作文教学要注重发展,关注长远,为学生的日后学习及至终身学习,也为学生一生的发展打好基础.文贵从真.小学生作文,就是说心里话,说真话,把自己的真情实感表达出来.可大部分学生一提到作文就有个顺口溜“作文,作文,作得头疼”,这不一语道破学生写作的难意吗？学生上课、作业、做AB卷、精编等练习,整天泡在作业堆里,缺乏引导学生观察事物,参加社会实践,作文时学生头脑一片空白,这样作文对学生来说是一种心理负担.有的学生迫于无奈只得用抄袭、编的办法交了差.

“互联网+”背景下小学数学课堂教学的开展

第三次科技革命方兴未艾,现代信息技术手段也发展迅猛,又逢课程改革如火如荼进行,在小学数学课堂教学中,有效贯彻“互联网+”的指导思想,可以有效地提升小学数学课堂教学的效果,落实小学数学高效课堂的基本要求。在小学课堂教学中引入现代信息技术,确实起到了提高课堂效率的作用,是教师教学的一个有力的补充。因此,在小学数学教学中,教师应该重视运用现代信息技术手段。随着课改的进行,“互联网+教育”又称为现代信息技术在教学中应用的一个升级版,那么如何让“互联网+”与小学数学更好地融合实现构建小学数学高效课堂的目的呢?

浅析经典诵读在小学语文教学中的实施

随着教育改革的不断发展,对于小学语文教学来说,已经不只是教学生一些基本的生字词,还要注重小学生的经典诵读教学,经典诵读教学对于小学生来说是一个积累知识、培养高效思维的有效途径。在目前我国小学语文教学过程中,仍存在一些问题,本文就以经典诵读在小学语文教学中的实施进行分析。

小学音乐综合教学中存在的问题及完善措施

音乐教学是小学基础教育中重要的课程之一,也是提升学生素养的途径之一,基于新课改的不断推进,小学音乐教学中存在的问题也逐渐的凸显出来,教师在进行教学的过程中,对于出现的问题要及时地进行修正,同时还需要考虑如何将学生的学习兴趣同音乐教学中的综合教学结合起来,本文主要是对音乐综合教学中出现的问题和解决的措施进行简单的阐述,期望为相关的音乐教育工作者提供简单的参考。

浅谈小学语文古诗词教学

古诗词是中华传统文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。新课程标准肯定和提高了小学古诗词教学的地位,小学语文教材中的古诗词妇孺皆知、脍炙人口,都是古诗中的精品。那么,如何指导学生学习这些古诗词呢?

如何上好数学课点滴体会

同样的教材,同样的学生,同样的40分钟,为什么课堂教学效果却不同?"课堂教学是实施素质教育的主渠道",把握好40分钟的课堂教学对学生知识的掌握和能力的培养尤为重要.在新的教学理念下,怎样才能上好一堂数学课?首先要有正确的教育理念,其次是完美的教学设计也是必不可少的,还要尊重学生的需要,保护学生的自尊心和自信心,为学生留下思考的时间,还要认识到练习的重要性.

浅谈如何构建小学数学高效课堂

作为教育教学的关键环节,课堂教学发挥着重要的作用。构建小学数学高效课堂是目前新课程改革的明确要求,也是提高数学教学有效性的必经之路。然而,小学数学高效课堂的构建存在种种问题。本文针对这些具体的问题,提出了构建小学数学高效课堂的方法,以供广大数学教师参考。

提升小学数学教学有效性之我见

教师认为数学应是锻炼学生综合素养的试验场,即在此过程中,锻炼学生用眼观察,动手实践以及综合思考各个条件的能力。本文分别从实践教学、生活化教学以及合作教学三点着力,为学生提供相对自由、开放以及平等的数学教学环境,并在此过程中,适时地对学生的思维进行引导,让学生真正享受到用心付出,互助付出,而获得的快乐,提升小学数学教学的有效性。

浅谈信息技术在小学数学教学中的应用

信息技术与教学工作的结合对于教学工作的开展具有重要作用,本文即是从创设生活问题情境,激发学生学习兴趣、借助翻转课堂教学,引导学生自主学习和动态展示教学内容,便于学生直观理解三个角度对信息技术在小学数学教学中的应用进行论述,供大家参考。

小学语文阅读教学实践探究

在小学语文的教学中,阅读是学生学习知识的主要方式,学生阅读能力的高低很大程度上影响着学生的学习效率。因此,对学生阅读能力的有效培养就成为了广大语文教师的共同目标。但同时,由于小学生思维能力发展不成熟,文章理解能力较差,再加上教师对阅读教学重视不够,导致学生的阅读能力并没有得到很好的培养。因此,教师应该从过往教学中吸取教训,针对性地提高小学语文阅读教学效果。本文将从以自身教学经验为基础探究小学语文的阅读教学策略。

小学语文低年级阅读教学有效方法探究

阅读教学是语文教学中的重要构成部分,对学生的语文学习产生多方面影响,低年级阅读教学方法对学生的阅读学习产生长远影响。文章主要围绕小学语文低年级阅读教学有效方法进行探究,详细介绍了重视识字教学,奠定阅读基础;重视文章略读,掌握文章大意;重视阅读习惯,提高阅读效率;重视阅读检验,落实阅读效果等几种阅读教学方法。

浅谈小学数学教学策略

小学数学的教学工作既简单又复杂,简单是因为小学数学的知识点都比较基础,教学没有难度,而复杂则是因为让学生达到熟练地掌握和运用的程度较为困难。本文则是针对小学数学的教学策略展开分析,供大家参考。