小学数学教学中的生活情境创设研究

教师在开展教学活动时,应从学生熟悉的概念入手,针对数学课本中的知识,制订学生能获得综合发展的教学计划,将生活情境合理运用于教学。此外,教师还应结合学生生活实际,采用多种方法培养学生的数学思维。基于此,文章对在小学数学教学中创设生活情境进行了分析,提出了相应的策略。

小学课堂语文趣味性教学的方法研究

我国古代大教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。纵览小学语文教学,课程内容、课堂教学模式都发生了很多变化,尤其是多媒体技术的发展给语文课堂教学增添了无限活力,从视觉、听觉、感觉上强化了教学情趣将语文学习内容浅显化、通俗化、趣味化,充分调动了学生学习的兴趣。尽管如此,但没有渲染、常规化的、电子屏幕播放式的教学,同样会使学生失去新鲜感,而在课堂上走神、发愣!为了发挥学生的潜能,以达到提升教学效果的目的。本文就对进一步提升小学语文课堂趣味性教学方法进行研究和分析。