教材封面插图文化与课文的关联解读

统编教材的封面插图都巧妙地融入了中国传统文化元素,充满文化气息,是对学生渗透优秀传统文化教育的有效载体。在教学中,教师要重视这些封面插图中的传统文化元素与课文的联系,引导学生充分感知中国传统文化的独特魅力。

“双减”背景下初中数学课堂教学实效提升新举措

提升初中数学课堂教学实效、减轻学生学业负担是“双减”政策的指导思想,结合学生的身心发展规律和实际学情选用适宜的教学方法,着重培养其数学思维能力、逻辑推理能力和解决问题的能力等,从而有效提升学生的综合学习能力和数学课堂教学质量。本文将对“双减”背景下初中数学课堂教学实效提升措施与方法进行全面论述。

初中语文教学中差异教学法的运用探讨

为更好落实素质教育,初中语文教师在学习新教学理念的同时,也应该积极在教学实践中对教学方式作出调整和改进,使不同层次的学生都可以参与到教学活动当中,为学生营造充满活力的学习氛围,提高教学活动开展的效果。面对学生存在差异性的现状,传统教学模式难以真正解决不同学生在语文学习中所面临的困境。差异教学法为不同层次的学生制定差异化的教学策略,既利于学困生牢固掌握语文基础知识,也利于尖子生突破语文学习瓶颈,实现班级学生获得整体进步。