探究基于情境认知理论的高中思想政治议题式教学

情境认知理论强调学习行为应基于真实的实践情境。在教学环节中进行应用能激发学生主动思考,强化学生对知识的理解程度,帮助学生建构知识体系。议题式教学强调情境性、系列性和学生的主体性。在高中思想政治教学中,基于情境认知理论开展议题式教学,有利于强化育人效果。

核心素养背景下高中语文综合实践教学策略分析

在教育改革的背景下,高中语文教师需要优化教学方法。教师应从核心素养的角度出发精心设计综合实践教学活动,使学生能够在综合实践教学活动中拓展知识、提升能力、发展素养。基于此,文章针对核心素养背景下高中语文综合实践教学策略的相关内容进行了深入研究,从不同角度阐述了优化高中语文综合实践教学效果的方法。

'互联网+教育'背景下藏区中学英语课堂教学方式探究

'互联网+教育'时代的到来,极大地影响到了传统中学英语课堂教学方式,藏区中学英语课堂教学也势必要顺应时代发展,在'互联网+教育'背景下积极优化英语课堂教学方式以提升学生学习英语的兴趣与效率,其高效英语课堂教学方式主要涉及多媒体一体机辅助英语教学运用,英语翻转课堂运用,英语微课展示,英语慕课资源利用和网络平台辅助英语教学应用等.

中学化学教师激发学生质疑的技能

中学化学教师,不仅要激发和维持学生的好奇心,也要引导学生善于发现问题,不断提出问题,认真解决问题.

藏族地区高中语文生活化教学策略探究

生活化教学策略的实施是现代教育工作中的重点方向,不仅是提升学生理解能力的有效方式,更是发展学生自主探究能力的有效措施。文章将从深入挖掘教材中的生活化元素、注重运用生活化教学方式、引导学生亲近自然以积累写作素材等多项策略出发,对藏族地区高中语文生活化教学策略进行具体分析。

“互联网+”时代中学英语口语教学探索

随着信息技术的飞速发展,“互联网+”已被广泛应用于各个领域,教育教学领域也不例外。对于中学英语口语教学而言,信息技术不仅为口语教学提供了更为广阔的空间,还提升了口语教学的效率。本文首先分析了当前中学英语口语教学的现状,然后阐述了借“互联网+”开展英语口语教学的优势,最后探究了“互联网+”时代中学英语口语教学策略,以期提升学生口语能力,为其他一线教师提供参考。

支架模式在高中语文阅读教学中的应用探究

新课程改革要求高中语文教师转变教学理念,改变教学方法,以学生为中心,注重学生的全面发展。支架模式是以建构理论为基础的教学模式,被广泛地应用于教学活动中。支架模式是指教师在课堂中为学生提供一定的知识框架和思维路径,让学生借助支架的作用自主地解决问题。在高中语文阅读教学中应用支架模式,可以激发学生的阅读兴趣,提高其阅读理解能力,促进其思维发展,有利于培养学生的创新能力和终身学习意识。笔者基于教学实践,展开支架模式的阅读教学研究,以就教于方家。

创新实践,构建有效的初中道德与法治课堂

近几年来,随着社会的高速发展,我国教育事业实现了全面的改革,在现代化教育理念下,学生核心素养的培养成了重点关注的内容。初中是学生学习和发展的关键时期,这一时期,学生各方面能力和认知正不断形成,教师应充分发挥自身引导作用,结合学科教学,提高学生对知识的理解。

高中语文整本书阅读教学研究

所谓整本书阅读,主要是指在教育教学的过程中,以整本书为阅读核心目标,并通过一系列的阅读技巧和阅读方式,全面地提升阅读成效,从而达到把握整本书的精髓,理解其内涵的重要教学目标,这种阅读相较于普通的阅读教学而言,具有更高的教学优势。尤其在当下素质教育的浪潮中,对学生阅读能力的提升要求更高,采用整本书阅读的阅读形式,可以巧妙地提升学生阅读的水平和阅读的效果,尤其对于高中阶段的学生而言,应用的成效更好。

初中地理教学中乡土地理课程资源利用研究

随着新课程改革的不断深化,原有的以教材为主、以教授基础地理知识为主的教学模式已经不适合当前社会人才的教育需求。当前要求培养学生的地理核心素养,要求初中阶段构建开放式的地理教学课程,要让学生学习有用的地理知识。这就需要教师将教学的关注点转移到乡土地理课程资源的使用上来。

有机化学在高中化学教学中的重要作用

对于高中化学课程来讲,其包含的内容相对较为复杂、枯燥,包括无机化学和有机化学两大块,学生很难对化学知识提起学习兴趣,这就降低了教学质量.高中化学老师应利用多种教学措施促进学生认识化学、喜爱化学、更愿意主动探究化学,提高化学成绩,帮助学生完善自身成长.

高中历史教学中课堂导入策略

课堂导入环节的教学方法十分重要,一个良好的导入就相当于课堂成功了一半。高中阶段学生的学习任务重,压力大,唯有让学生对课堂学习内容有兴趣,或者通过导入将知识难度降低才能够有效提升课堂教学质量。历史是高中阶段的重点学科,自然需要重视课前导入。文章研究了高中历史教学中课堂导入的有效策略。

有关电化学的计算

高考试卷中每年都有涉及电化学的试题,考查电极消耗某物质的质量、电极增加(减少)的质量,计算溶液的pH或计算产生气体的体积等,以下进行分类探讨.1根据总反应式计算电化学试题中经常会给出原电池或电解池原理示意图,图中标出了有关物质参加了反应或生成了某些物质,要求计算两极产物的量、溶液的pH等.

浅谈感恩教育在中学政治教学中的渗透

感恩教育是我国古代传统文化中非常重要的文化教育内容,同时也是我国大力提倡的教育内容之一。作为有思想有文化的人,更需要在人情社会中懂得感恩,这样才能成为符合我国社会主义道德观的人才。

推进课堂教学生活化 走出初中语文教学困境

传统的初中语文教学方式比较单一,以灌输为主要方式,课堂气氛枯燥、乏味,学生积极性不高,并且课堂上所讲授的知识也仅限于书本上的知识,即便是留了一些课外作业,但是因为很少检查,所以学生对课外作业的完成效率也越来越低,这种情况下,初中语文教学质量很难提高。在新课程改革后,教育局对初中教学方式的改进非常重视,不仅要注重教学质量的提升,还需要从培养学生综合能力的角度出发,加强生活化教学方式的融合,激发学生学习的兴趣。

互动式教学在高中数学课堂中的应用

互动式教学在现代教学体系中经常被运用,它能培养学生自主学习意识和合作互动能力,是提升教学效率的有力措施。本文探讨了多项教学策略,并对互动式教学在高中数学课堂中的应用进行了分析。

校园体育活动安全管理与防控研究

体育活动是青少年校园生活的必要元素,通过安全有效的体育活动可以促进学生健康发展,培养学生的运动兴趣与锻炼习惯。在十九大报告中,习近平总书记提出广泛开展全民健身的发展战略,在国务院批准发布施行的《学校体育工作条例》的精神指导下,体育教育逐渐朝着综合素质教育的发展方向迈进。校园作为青少年主要体育活动场所,需要充分认识安全管理的必要性并制定体育活动安全管理措施,充分为青少年体育活动提供安全、稳定的运动条件。

初中地理教学中构建高效生本课堂的策略

生本教学理念为初中地理教师提供了新的方向,而高效的生本课堂能帮助学生更好地理解知识,有利于培养学生地理思维和思考能力。如何构建高效生本课堂则是教师需要思考的重点。基于此,笔者提出一些构建高效生本课堂的方法和策略,希望对提高初中地理教学质量有所帮助。

青藏高原上的新民居

走在青藏高原上,可看到每户人家沿屋檐建造的各式各样的玻璃棚,玻璃棚可起到保温的作用并可防风沙。青藏高原由于高海拔形成了独特的高原气候（春秋相连,长冬无夏）,常年气温比同纬度低,冬春多风沙;但海拔高又使得空气稀薄洁净、尘埃水汽含量少,空气透明度好，加之日照时数多，光照充足，因而太阳辐射量大，太阳能资源丰富。玻璃棚已成为当地最为经济实惠、无污染并能充分利用自然资源的一种能源利用方式。

核心素养视域下高中思想政治课教学对策探究

高中阶段的学生处于生理、心理发展趋向于成熟的阶段,教师应深入贯彻立德树人教育方案,促进学生身心健康发展。同时,高中思想政治课的学习内容涉及经济、政治、文化、生活等方面,教师应充分利用思想政治学科的特点,对学生开展素质教育,为学生渗透科学精神,引导学生学会学习,培养学生的责任担当意识,确保为国家输入合格的人才做好充分准备。核心素养是通过教学过程,培养学生的终身学习能力,锻炼学生的社会适应能力。