情境教学在幼儿园社会教育中的价值及其应用

情境教学作为一种以情境和实践为基础的教学方法,在幼儿园社会教育中具有重要的价值和应用。本文首先探讨了情境教学在幼儿园教育中的价值所在,包括提供真实的学习环境、激发幼儿的学习兴趣和主动性、促进幼儿的社会交往能力、提高幼儿的应用能力等方面。同时,结合具体的案例分析,阐述了情境教学在幼儿园社会教育中的应用策略及方法,主要有:情景设计、教学策略、评价方法、整合课程以及教师角色等方面。希望为教学提供借鉴。

倡导游戏精神,促使幼儿园课程游戏化

在幼儿园教育中,倡导游戏精神已经成为一种趋势。然而,现阶段的一些幼儿园,在课程游戏化过程中存在形式化的问题,未能根据课程内容进行多样化游戏设计,游戏环节过于简单。基于此,文章对游戏精神进行解读,探究幼儿园课程游戏化应坚持的原则,并提出幼儿园课程游戏化的具体策略。

幼儿园教师可持续发展的概念分析与实现途径

幼儿教师的可持续发展不仅包括发展理论的建设,还包括教育发展的实践需要。幼儿教师的可持续发展是一种新颖的幼儿教育理念,这一理念要求幼儿教师形成正确的教育思路,立足可持续发展来制订幼儿的培养目标和教育模式,为幼儿教育工作奠定良好的发展基础。幼儿园教师的可持续发展对于促进教师教育素质与能力的提升具有重要作用,教育工作者要在不断学习与实践的过程中探索更加高效的教育模式,以此来不断提高幼儿园教师团队的整体素质水平。文章针对幼儿园教师的可持续发展概念进行分析,并深入探讨具体的实现途径,为幼儿园教育工作者提供参考。

甘南饮食文化在幼儿园教育活动中的实践研究

随着社会的发展和人们生活水平的提高,人们对饮食的要求也发生了很大的变化,在饮食中可供人们选择的菜式种类变得更加丰富,吃法更是多种多样。我国甘南地区聚居着大量的藏族人民,甘南地区的饮食文化特点也大都具有藏族地区的特点,酥油茶、烤全羊、牛肉干等都是甘南地区比较有名的美食。饮食文化是一个民族和地区人民情感的联系,是每个人从小的记忆,在幼儿园开设甘南饮食文化与教育相融合的课程,对甘南传统饮食文化的传承与发展具有重要作用。基于此,文章特地开展了甘南饮食文化在幼儿园教育活动中的实践研究,旨在为甘南地区传统饮食文化的传承和发展助力,同时也助推幼儿园课程教育的本土化建设。

甘南藏族本土文化在幼儿园艺术教学中的运用初探

甘南在长期的历史发展过程中,积累和沉淀了丰富而优秀的藏民族文化,如色彩艳丽、样式独特的藏族服饰;优美绚丽的藏族舞蹈;璀璨的热贡唐卡艺术等,本着传承和发扬这些文化,通过《甘南藏族本土文化资源在幼儿园艺术教学中的运用与研究》课题研究,增强幼儿对本土民族文化的了解,促进幼儿审美、表现美、创造美等能力,引发幼儿热爱家乡、热爱生活的美好情感.

藏族图案艺术在幼儿园艺术教育中的运用研究

藏族图案艺术发源于民族传统文化,具有独特的艺术风格,其作品色泽明艳,情感质朴,造型优美,符合幼儿学习心理,可提升幼儿审美能力,对幼儿园艺术课程具有适用性。在具体的教育实践中,可将藏族图案艺术运用于造型表现模块、美术欣赏模块以及环境创设模块。幼儿教师在使用藏族图案艺术开展教育时,要注意巧用电子白板,鼓励幼儿以多元化的方式进行创作表现,促进艺术知识与文化知识相互融合,并重视在艺术活动中对幼儿实施积极评价。

本土文化资源在幼儿园艺术教学中的收集整理和应用

甘南藏族自治州是少数民族聚居之地,其境内有着十分丰富而独特的本土文化资源,对这些本土艺术资源的合理开发利用不仅是教育本土化的国际形式所趋,也是少数民族地区教育发展的需求.然而,长期以来,由于多重因素的影响,这些资源在该地区的幼儿园未能得到有效的开发利用, 因此,对甘南地区幼儿园如何有效地开发利用本土艺术课程资源进行研究具有现实意义.

利用甘南藏族服饰资源开展幼儿医区域活动之我见

为了让孩子们认识、了解甘南藏族服饰特点，我们将藏族服饰资源运用到区域中，在环境创设和活动区材料的投放上进行了有益的探索，初步探索出一套适合实际的区域活动方法，即：收集藏族服饰资源中适合开展幼儿园区域活动的材料；创设有利于开展区域活动的环境；在活动区投放不同材料；创造性地开展区域活动。．

当前幼儿园多元文化课程建设的研究

多元文化课程主张将民族文化纳入课程体系，着眼于个体的自我实现，民族文化在多元文化建设中起着极其重要的作用。藏族地区幼儿园多元文化课程建设形成了自己独特的多元文化特色，在幼儿园教育教学中广泛运用，但也存在着一些问题。

游戏在幼儿教育中的价值及应用策略

幼儿教育的效果受幼儿游戏活动组织开展的影响较大,合适的游戏活动不仅能吸引幼儿兴趣、改善幼儿体验,还能助力幼儿自主成长与全面发展。基于此,分析了游戏在幼儿教育中应用所起到的让教育契合幼儿天性、促进幼儿自主成长、培养幼儿良好道德品质等作用,并通过案例对创设合适游戏环境、精心准备与投放材料、合理观察与指导、实施差异化指导等应用策略进行了探讨。

幼儿民间游戏活动中多媒体的运用

当前,我国科学技术不断进步,多媒体正是基于这样的背景下所研发出来,将其应用于现代教育领域中,具有非常明显的应用作用,特别是在幼儿园游戏活动中,多媒体技术能够根据幼儿游戏活动需求,创设出更为生动形象、图文并茂、视听结合的情境模式,在其中起到非常重要的辅助教育作用。就此本文首先对多媒体技术进行简单概述,探讨游戏活动中多媒体在其中的运用意义,最后从多个角度探讨幼儿民间游戏活动中多媒体的运用策略,以供参考。

浅析幼儿心理健康教育策略研究

近年来,社会进步与发展的步伐不断加快,人们对幼儿心理健康教育的重视也不断提高。然而在当前的幼儿心理健康教育中,仍存在着较多问题,如师资力量不平衡、幼儿心理健康教育体制不完善等,因此,必须采用科学的理论,并通过切实可行的保教措施来实现促进幼儿心理健康教育的目标。

生活教育理论视域下幼儿园课程思政建设探索

一、生活教育理论与课程思政(一)生活教育理论生活教育理论是著名教育家陶行知先生提出的教育理论,其核心观点为生活即教育、社会即学校和教学做合一,“生活即教育”要求为幼儿提供生活化的教育素材以及与生活紧密相关的教育内容,结合生活实际开展幼儿教育;“社会即学校”要求拓展幼儿教育场域,将幼儿教育由单一的幼儿园、家庭场域拓展为社会场域,让幼儿在社会实践中获得成长.

依托节日文化开展幼儿园思政启蒙教育的实践研究

中华民族传统节日在我国的民族发展进程中担负着传承民族文化情怀、维系民族情感的重要职责,庆祝民族传统节日能在极大程度上推动社会人文环境建设,维护社会和谐安定,增强中华民族的文化自信。传统节日文化在我国全社会、各阶层之中广泛渗透,具有极强的社会文化影响力和文化教育引导价值。为了在幼儿园思政启蒙教育活动中应用和渗透传统节日文化,教师需要深刻解析传统节日文化的核心内涵,通过创新性和科学性的教学手段,依托节日文化课程教学将其中蕴含的思政教育内涵融入到幼儿园教学之中,引导幼儿建立起正确的三观,促进幼儿身心健康发展。基于此,本文立足于中华民族传统节日文化,对幼儿园思政启蒙教育进行分析与探讨,旨在为我国幼儿园教育及教学工作的开展提供参考。

依托节日文化开展民族地区幼儿园思政启蒙教育的实践研究

节日文化十分宝贵,是一个国家或民族在长期的发展过程中形成的习惯,具有深刻的教育意义。幼儿阶段正是对幼儿进行启蒙教育的关键时期,教师有必要充分挖掘节日文化的内涵,赋予幼儿园思政启蒙新的意义,让幼儿可以在节日文化的感染下,树立正确的价值理念,促进自身的全面发展。

民族地区幼儿园创编和推广藏族锅庄舞的策略初探

锅庄舞具有鲜明的地域特色和强烈的民族风格,是藏族地区的一项重要艺术财富和民族文化。但是,成人锅庄舞运动量大,不适合幼儿学习,我园基于这一情况,在保留本地经典锅庄舞的音乐和动作的基础上,重新剪辑音乐、创编动作,打造出三套真正适合幼儿园大、中、小三个年龄段参与的幼儿锅庄舞的动作。

幼儿园利用甘南红色资源对幼儿进行教育的思考

近些年来,国家对红色资源的利用越来越重视,而且中国现有的红色资源非常多。幼儿时期作为人的启蒙阶段,这个时期的教育对幼儿未来的发展起着至关重要的作用,能帮助他们树立正确的人生价值观。本文主要探讨如何利用甘南红色资源对幼儿进行教育,分析甘南红色资源的教育对幼儿的作用,并且提出了一些有效的建议。

民族图案在幼儿园装饰画教学中的运用

审美能力的培养对新时代的孩子来说,尤其重要。全方位的综合素质培养应该从小做起。对于幼儿教育来说,环境创设教育是一个重要的教学方法,其中,幼儿园装饰画对于幼儿潜移默化的培养作用也是很重要的。而极具民族元素的造型独特的服装和美轮美奂的装饰包含着丰富多样的民族图案,这些独具特色的充满异域风情的民族图案运用于幼儿园的装饰画教学设计中,可以提高孩子欣赏美,创造美的能力。装饰画中融入民族图案,有效通过形和色帮助幼儿们更好地进行刻画和装饰,以提高幼儿的创造能力。这篇文章从幼儿教学的角度考虑,提出了民族图案在幼儿园装饰画教学中的实际运用方法。

试论如何提高藏族幼儿绘本阅读能力

绘本作为早期阅读的一种重要读物,在发达地区早已成为家庭的首选读物,但在我们甘南藏族地区的幼儿园尚属于探索阶段。自我园开展《甘南藏族地区幼儿园开展绘本教学的实践研究》课题以来,经过一次次实践研究,结合本地文化特点我们总结出了一些好的方法和策略,使我们的孩子、家长和教师对绘本阅读都有了不同的提高和认识,真正做到了共同成长。

洮砚艺术渗透在幼儿园教学中的实践探究

洮砚是中国四大名砚之一,它的制作技艺已经历了千百年的发展,它已经成为中国优秀的非物质文化遗产。将洮砚艺术落实到幼儿园教学实践中,能充分激发幼儿创作的意愿,丰富幼儿园教育的内容。本文先概述了洮砚的历史和特点,然后阐述了洮砚艺术渗透于幼儿园教学中的意义,最后对幼儿园教学中渗透洮砚艺术的有效措施进行了分析。