立足“双减”提升乡村小学数学教学有效性

“双减”政策的提出有助于指导教师以科学的方式开展教学活动,减轻学生的课业压力,提高学生的数学学习能力。基于此,简述“双减”政策对乡村小学数学教学的新要求,并从多个维度探究提升乡村小学数学教学有效性的策略,旨在提升课堂教学质量,减轻学生的课业负担。

逆向教学设计在小学语文整本书阅读教学中的应用

逆向教学设计与以教师讲授为主的传统教学有一定区别,其强调基于预期结果设计教学过程。从小学语文整本书阅读教学出发,结合逆向教学设计的基本理念,对逆向教学设计的作用及具体应用进行分析,提出要围绕语文课程标准和学生发展需求设置阅读目标,唤醒学生主体意识,让学生有目的、有计划地自主阅读,以使学生取得更好的阅读效果,促进学生核心素养的提升。

小学语文中情景化游戏教学的应用

随着教学改革的不断深入和发展,教学方式的多样化也在不断推进。情景化游戏教学具有通俗、易懂的特点,深受广大教学和学生的喜爱,教师可以把情景化游戏教学与语文课堂深入结合,采用多样式的问答,把教学任务与教学紧密结合,激发学生的学习热情,增加课堂情感体验,在良好的学习气氛中,让学生主动探索,达到教学的目的。情景化游戏教学可以设计符合学生心理、生活特点的情境,能够改善语文教学活动。

微课在小学语文教学中的应用研究

近些年,微课进入了小学语文课堂,引起了小学语文教师的高度重视,不少教师采用微课教学,它可以突出语文课程的重点,让学生直观地了解所要学习的知识点。但是微课在教学应用中,也存在着各种各样的问题。本文针对微课在小学语文教学中的有效应用研究进行阐述,为微课教学更好地服务小学语文课堂奠定基础。

多元化教学模式下的小学语文课堂教学探析

在小学教学阶段探讨怎样提升小学语文教学质量是一个热点,也是当前小学语文教师需要研究的问题。小学语文必须注重对其教学方法的创新研究,才能提升课堂教学效果,助力小学生今后的发展。接下来,笔者提出在小学语文课堂教学中实施多元化的教学模式,以期提高教学效果。