心灵的脚步

有那么一些人,他们把生活定位在漫无边际的旅途中。他们用脚步丈量土地,他们的脚步声响彻在历史深处、心灵深处。仰慕那些不断行走的人,踏遍千山万水,逍遥自在,也有莫测的坎坷苦难,却一直坚强地行走在路上。为了生命更臻完美,而选择走向远方,世界也因为他们的行走而变得更加美好、更加多彩。李白,这位与酒为伴、与月同行的"诗仙"。险恶的官场岂是他屈身之处?于是他选择了游走。李白实在是中国诗人中的游侠。这位伟大的漂泊者用他的双脚和诗笔丰富了大唐的山水。他脚步遍踏,大笔横扫,于是,洞庭烟波。

心灵的脚步

在我的心里,有一些脚步声久久回响。它们让我明白,人,应该不屈服有尊严地活着。尼克一生下来就没有双臂和双腿,只在左侧臀部以下的位置有一只带着两个脚趾头的小"脚"。直到尼克四个月大的时候,母亲才第一次抱起这个小小的婴儿。10岁的时候,他曾想将自己溺死在浴缸里,但就连"自杀"也是一项无法完成的任务:肺占据了他身体体积的80%,他总是像件救生衣一样竖直地浮在水面上。经过长期训练,残缺的左"脚"

心灵的脚步

总有一些人值得永远铭记,总有一些脚步声响在心灵深处。鸟儿有个温暖的家,鱼儿有个舒适的家,我,有个温馨的家。家!多么熟悉的一个字眼,简简单单的一些笔画,构成一个令人魂牵梦萦的所在。沉重的是爸爸的脚步;尖锐的是妈妈的脚步;轻灵的是我的脚步;弟弟的?呵呵,弟弟的脚步是任性放肆的。家是甜的,就像一颗甜甜的带有浓浓牛奶味的太妃糖。早晨起来。

以显化科学的视角教学“库仑定律”

不同类型的物理规律有不同的构建方式,如何才能获得良好的教学效果,每一个教师都会有独特的教学方法,近日笔者试用了科学方法显性化教学,在教学“库仑定律”时效果还不错。一、教材内容及学生学习情况分析“库仑定律”是人教版高二《物理》选修3-1中的内容,教材中将“电荷之间作用的大小决定于哪些因素”的问题融合于介绍物理学发展史中,然后以演示实验的方式进行定性探究,并对力与距离的关系利用库仑扭称实验加以说明,从而得F∝1/r2的结论,对力与电荷量的关系又给出了F∝q1q2,的结论,综合以上得出F=kq1q2/r2,并通过例题进行运用与验证。

与“淡定”猪大战三回合

暑假被老妈“邮”到农村，美其名目“体验农村艰苦生活”，气死我也!一日，在卫生间的路上凉悚地发现两头猪，吓了我一跳。嘿嘿，看我来逗逗它们!

把感动凝成爱

时光悄悄溜走，有如潮水淹过沙滩——退时，带走了些许，却留下了更多。在岁月的河流中，变的，是时间；不变的，是感动。