核心素养下的小学语文阅读教学方法分析

随着课程改革的深入落实,小学语文教学重点逐渐转向学生核心素养的提升。对此,简述核心素养的概念,并从建构语言、发散思维、鉴赏创新、文化传承等方面叙述其在小学语文中的主要表现。分别从学生兴趣、阅读方式、交流分享三方面阐述提升学生核心素养的教学策略。

小学语文教学中如何运用深度学习的策略

从深度学习的概述角度出发,分别对深度学习的概念以及特点进行介绍,进而提出在小学语文教学中有效运用深度学习的合理策略,以期为小学语文教师提供可靠参考。

新课改背景下小学科学小组合作学习实践与反思

小组合作学习的引入与应用能够在切实提升科学课堂教学效率的同时,为学生提供良好的互动平台,使其能够在小组合作学习中,主动积极地参与课堂教学活动,并以此助力于学生综合素养及团队意识的健康发展。一、合理划分学习小组新课改背景下,小学科学教学工作迎来了全新的开展要求,这使得教师需在明确小学科学教学目标的同时,凸显学生主体性特征,确保学生能够在课堂中通过有效的互动、合作,实现良好的学习目标。