核心素养下小学数学生本课堂分析

随着我国教育事业的不断改革与发展,小学数学有了新的要求及方向。教师在实施课程教学时,要立足于核心素养的时代背景,更加专注于学生主体地位的彰显。所以教师就应该借助这一背景,科学合理地建构生本课堂,有效地推动素质教育的全面实施,以此来带动实现学生的可持续发展。文章基于此点,对核心素养导向下的小学数学生本课堂教学进行了探究和分析。