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如何促进小学英语课堂教学的趣味生成 被引量:4
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作者 李亚琴 《陕西教育(教学)》 2021年第5期52-52,共1页
众所周知,兴趣是最好的老师。有效激发和培养学生对英语学习的浓厚兴趣,是英语课堂教学取得双向高效的先决条件。由于长期处于母语的环境中,学生缺乏英语练习的优越外部条件,致使他们获取英语知识和技能的途径基本集中于课堂。如果教师... 众所周知,兴趣是最好的老师。有效激发和培养学生对英语学习的浓厚兴趣,是英语课堂教学取得双向高效的先决条件。由于长期处于母语的环境中,学生缺乏英语练习的优越外部条件,致使他们获取英语知识和技能的途径基本集中于课堂。如果教师在培植和保护学生的学习兴趣方面做得不好或者不够,则必定会让教学效果大打折扣。同时也会挫败学生的学习积极性和主动性,进而让学生错失发展英语语言能力的最佳学习期。作为英语教师,我们除了要重视培养学生学习兴趣,还要善于激发学生的学习热情,这就要求我们在施教风格和教学活动这两个方面上铆足劲、下功夫。 展开更多
关键词 英语语言能力 知识和技能 小学英语课堂教学 培养学生学习兴趣 教学效果 英语练习 激发和培养 趣味生成
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小学数学教学中培养小学生创新意识的策略
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作者 王少杰 《求知导刊》 2019年第30期45-46,共2页
在九年义务教育中,数学作为三大主科之一,在学生的学习生涯中占据重要地位。在小学数学的教学中,培养学生创新意识也是极为重要的。培养小学生数学学习创新意识能够提高学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣。本文分析了目前小学数学教... 在九年义务教育中,数学作为三大主科之一,在学生的学习生涯中占据重要地位。在小学数学的教学中,培养学生创新意识也是极为重要的。培养小学生数学学习创新意识能够提高学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣。本文分析了目前小学数学教学中存在的问题,并提出了提高学生数学创新意识的方法,以期为广大教师提供参考。 展开更多
关键词 小学数学 创新意识 学习积极性
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