小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养

通过学习数学能够锻炼学生的逻辑思考能力.新课改明确提出,在小学数学的教学中,教师要着重培养学生的逻辑思维,从而推动学生的良性发展.而在实际的数学课堂中,教师更要充分发挥学生的主体性,调动学生的学习积极性,给他们构建一个宽松自由的学习环境,来促进思维能力的发展.

浅谈小学生数学计算能力的培养

处于小学阶段的学生在进行数学练习或完成作业时,经常出现因为失误而导致学习效率低的现象,这样一来对于数学成绩具有很大的影响,大大降低了学生的学习质量水平。更严重的是,因为屡屡受挫,导致学生产生厌倦数学的心理,从而数学成绩持续下降。学生的计算能力在数学的学习过程中具有十分重要的意义,同时计算也是学习数学时必不可少的环节,所以作为小学生只有具备了数学的计算能力,才能更好地进行数学知识的学习,所以作为小学数学教师要积极地进行探究,进而有效地培养学生具备计算能力。

浅谈小学数学教学问题导学的有效实施策略

对于小学数学课程来讲,宏观教育环境在不断发展变化,对于教学活动所提出的要求越来越高,这就迫使教学活动需要不断变革创新,在教学方法模式上重新构建。问题导学作为一种强化学生学习思考的模式,近年来得到很多教师的关注,在小学数学中也有一定的教学实践。本文首先针对问题导学的内涵展开分析,探讨其具备的教学作用,然后反思目前问题导学实施中存在的短板不足,最后提出有效实施问题导学的具体策略,希望能够推动小学数学教学的进一步发展。

试析小学数学教育中独立思考能力的培养

新课标背景下,全面培养学生的独立思考能力是当前小学数学教育中需要关注的一个重点。只有提高了学生的独立思考能力,才能促使学生经历数学知识的探索、分析、实验以及应用的全过程,才能全面提升学生的数学思维和数学核心素养。小学阶段是培养学生数学兴趣和数学能力的关键时期,所以小学数学教师要采用符合新课标要求的教学策略,调动学生学习的主观能动性,全面培养学生的创新意识以及独立思考能力。

小学数学教学线上线下的有效融合之探

线上线下混合式教学是在信息技术高速发展和教育改革的背景下诞生的新型教学模式,它有助于建设和谐的师生关系、营造良好的教学氛围。基于此,文章将对小学数学学科线上线下融合教学的重要性进行探索,并从搭建线上教学资源平台、明确线上线下教学目标、利用微课教学视频资源、设置线上项目学习小组、开展线下小组讨论活动、建设线上互动交流平台、布置线上线下课后作业等方面对小学数学学科中线上线下教学的有效融合策略进行分析。

浅谈小学数学课堂教学的有效性

新课程理念下,数学教学应以学生的兴趣为出发点,按照他们的特点,实施一些创新性比较强的教学活动,用于培养小学生的创新性思维。科学、有效的课堂教学模式则是将重点放在学生的注意力上,充分体现出每位小学生的主观能动性,将数学转变成他们最喜欢的一门学科。本文从四个方面探讨了小学数学课堂中创新理念的构建策略,以期为教师教学提供一定的参考。

核心素养下小学音乐高效课堂的实施

在基础教育中,小学音乐发挥着重要的作用。音乐教学不仅可以促进学生对音乐的喜爱与创作,利用音乐学科进行美育,还可以促进学生音乐核心素养的提高。为此,我们对小学音乐课进行变革,突破常规的课堂教学,使学生在轻松的氛围中学习音乐知识。笔者介绍在核心素养下开展小学音乐高效课堂的三种措施,分别是开展多样化的教学模式、情境导入、尊重学生个体能力差异。

谈小学语文高年级阅读教学中的预习策略

阅读在语文教学中有极为重要的地位。预习作为阅读教学中的关键性步骤,对构建高效课堂必不可少。在小学语文高年级阅读教学中积极实施预习策略,能很大程度上推进课堂教学活动。要抓好学生的阅读预习,教师要对课堂教学进行合理的情境创设,以激发学生的学习兴趣;对学生的学习情况做出合理的评价,以鼓励学生再接再厉;培养小学高年级学生的阅读预习习惯,提高学生的阅读能力。文章基于小学语文高年级阅读教学中的预习策略进行了相关研究。

自然拼读法在农村小学英语课堂教学中的应用研究

英语词汇是进行英语学习的基础,特别是在小学的英语课堂中,作为初学者的大部分农村小学生在学习英语时都会面临较大困难,因此必需选择科学合理的教学方式来降低学生学习词汇的难度并提高学习效率。自然拼读法作为一种世界范围内普遍流行的教学方法具有较高的教学价值,本文对自然拼读法如何有效融入农村小学英语课堂教学进行了分析探讨。

让小学阅读教学焕发生命力

学生是文本阅读教学中的主体。教师在教学过程中应引导学生参与阅读,指导学生阅读,让阅读教学活起来,并且要关注学生学习情感的迸发、探究的过程,从而实现教学的有效性,让小学阅读教学焕发生命力。

浅谈自然拼读法在农村小学英语教学中的运用

农村小学英语教学往往以常规跟读与模仿教师的单词发音为主,而缺乏对学生英语音素意识的培养,导致学生在拼读单词时常常使用汉语标注发音,这种错误的英语单词拼读习惯阻碍了学生英语学习质量的提升。自然拼读法可以为农村小学生学习英语知识提供新路径,文章探讨了如何在农村小学英语教学中高效运用自然拼读法,以提高学生的英语学习质量。

关于影响学生心理健康的不良教法的调研

独子难教的教育问题日渐被社会和家庭所重视。如何通过教育手段让青少年保持强健的体魄和健康的心理，已成为学校和家庭教育的重点所在。笔者通过数年的教学调研发现，学生心理问题除了自身因素及家庭影响外，教师的不当教法是影响学生心理健康的一个重要因素。

我真想成为作家

我真想成为一位作家,这样便可以畅快地在纸上抒发我的情感,将所思所想倾注于笔尖……屈原在《离骚》中抒发爱国之情;岳飞在《满江红》中慷慨陈词;毛泽东的《泌园春·雪》豪情万丈。这些名垂青史的人物在纸上抒发自己强烈的情感,留下了千古流芳的佳句。我要是能成为作家,便可以用华丽的辞藻赞美祖国,描绘祖国的大好河山;用优美的诗句歌颂劳动人民。