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尊重学生 把握学情 被引量:1
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作者 张生平 《基础教育参考》 2011年第8期51-51,共1页
2004年以来,甘肃省景泰县漫水滩学区积极探究校本教研的发展规律,以新课改理念为指导,盯住课堂教学抓教研:抓教师教学能力提高,抓新型师生关系的建立,抓学生创新精神的培养和实践能力的提高。坚持以尊重学生为前提,以生成智慧为... 2004年以来,甘肃省景泰县漫水滩学区积极探究校本教研的发展规律,以新课改理念为指导,盯住课堂教学抓教研:抓教师教学能力提高,抓新型师生关系的建立,抓学生创新精神的培养和实践能力的提高。坚持以尊重学生为前提,以生成智慧为基础, 展开更多
关键词 尊重学生 学情 校本教研 新课改理念 教学能力 课堂教学 师生关系 实践能力
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如何提高低年级学生的看图写话能力 被引量:3
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作者 韦潇 《新课程(教研版)》 2012年第3期55-55,共1页
低年级学生的看图写话是作文的初级阶段,通过看图写话可以有效地提高儿童的逻辑思维能力、想象能力、语言组织能力,为进入高年级后的作文训练打下竖实的基础。看图写话能力的提高离不开科学的教育方式,结合工作实践,紧紧围绕从如何... 低年级学生的看图写话是作文的初级阶段,通过看图写话可以有效地提高儿童的逻辑思维能力、想象能力、语言组织能力,为进入高年级后的作文训练打下竖实的基础。看图写话能力的提高离不开科学的教育方式,结合工作实践,紧紧围绕从如何提高看图写话能力展开了讨论. 展开更多
关键词 低年级学生 看图写话 写作基础
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