小学数学错题集的有效建立与高效使用

新课程改革的实施给所有教育工作者提出了更多、更高的要求,其中对于学生个性化指导工作的优化就成了所有要求内涵的焦点。从幼儿园升入小学之后,学生在学习方面逐渐开始接触更多的数学知识内容和技能,也必然会在处理各类问题的过程中出现不一而足的缺漏和短板,这些均可成为帮助教师优化自身教学工作的宝贵资源。基于上述认识,笔者将就“小学数学错题集的有效建立与高效使用”一题撰文并提出一些看法,以期对各位的工作有所帮助。