浅谈初中英语教学的策略与方法

新课程改革要求课堂教学应该体现“自主、合作、交流、引导、探究”的理念，以便达到有效的教学目的。英语课堂是教师教给学生知识，培养学生能力的主阵地，是师生互动、共同进步的桥梁。文章主要谈论了初中英语教学的策略和方法。

言传身教——浅谈初中班主任德育工作改善策略

在素质教育背景下,新课程要求初中班主任在班级德育教育中不但要重视理论基础教育,还要让学生在掌握德育知识的基础上提高学生对知识的应用于创新,培养学生的行为习惯、思想情感以及道德素养,提高学生遵纪守法的意识,促进学生综合素质的提升,促进学生今后更好的发展。本文将简要阐述现阶段初中班主任德育工作中存在的问题,并探究班主任德育工作的改善策略。

核心素养理念下初中英语课堂教学设计探究

核心素养是指能够适应学生终身发展、学生应当具备的帮助以及社会发展所需的关键能力与必备品格。英语核心素养既有学生发展核心素养的共性,又有独特的育人价值和自己的特征。本文在充分理解英语核心素养的基础上,结合当前国内初中英语核心素养的培养策略与方法,以冀教版英语教材为例,探讨在核心素养理念下如何做好初中英语课堂教学设计。