小学教师课堂有效性研究

'有效课堂教学'指的是在课堂教育教学活动中,教师采用各种策略和手段,花费最少的时间、投入最小的精力,取得尽可能多的教学效果,并且使学生获得最大限度的进步和发展。而课堂有效教学又是围绕目标来实施的。因此,教学目标不仅是课堂有效教学的起点和归宿,也是开展课堂教学活动的灵魂和核心,提纲挈领,统领教学全过程,同时决定着课堂教学效率和效果,所以如何精心设计教学目标是至关重要的.

生活化情境在小学数学中的应用研究

《义务教育数学课程标准》中提出:在教学中应当以学生实际生活为出发点。在教学中创设情境的本质就是要贴近学生实际生活,让学生在生活经验中学习数学知识,产生思维碰撞,进而更好地引导学生观察、推理、交流;生活化情境可有效激发学生学习兴趣,激活学生已有的知识经验。