如何使课堂高效

教育改革的核心是从应试教育转变为素质教育,培养全面发展具有创新意识的高素质人才.这一重大转变,对课堂教学也提出了新的要求,“高效课堂”应用而生.时至今日,“高效课堂”建设战果如何,有待专家老师进行诊断.就这样,我们会宁县教育局请来了高效课堂建设取得丰硕成果的河南安阳殷都区的专家及一线教师对我县小学高效课堂建设进行初期诊断.

小学数学自主合作探究学习方法的思考与探索

自主合作探究学习方法,以学生为主体,以＂一切为了学生的发展＂为核心,把课堂交给学生,让学生主导着课堂,在课堂上学生可以畅所欲言地发表自己的意见和想法,在解决问题时,可以通过自己的方式来完成,不规定结果的唯一性,也不强调过程的最佳性,充分体现了对＂人＂的尊重。自主探索、合作交流的教学方式十分注重教学效率,它不是传统的一问一答的教学方式,它可以让所有学生都有机会参加到讨论和交流中,使得学生的大脑和身体都得到了解放,它是师生交往方式和教学模式的变革。

小学数学课堂即时评价的思考与实践

在上了＂认识图形＂的复习课后,对小单元的教学评价有了一个新的想法：尝试在课堂中进行情感态度与价值观评价,进行发现问题和解决问题能力的评价以及进行基础知识和基本技能的理解和掌握的评价,并通过对学生上课时的各种表现及综合练习的情况给出评价,这样不仅减轻了学生的负担,也减轻了教师的压力。

谈小学数学课堂即时评价的语言艺术

教师课堂即时评价是指在课堂教学情境中,教师采用言语、非言语等形式对来源于学生的信息作出回应的活动方式。在实际的小学数学课堂中,即时评价对于课堂教学的顺利进行和提高学生综合能力有着非常重要的意义。

基于班主任视域下的班级管理有效策略

随着教学改革的不断推进,学校自身的管理水平也在逐渐发展。班级管理效果是衡量一个学校管理水平的重要手段,基于此,本文将站在班主任的角度,从提升自身素质、建设管理制度、融入情感教育三个方面探讨如何提升班级管理的效率,有效保证学校的管理水平。

针对班主任管理引发的思考

班主任在学校的工作除了日常教学之外,最重要的就是班级管理工作,班级管理工作是班主任工作的一个比较重要的部分。在新课程改革的推动下,给班主任在各个方面提出的要求都越来越高,在教学工作中班主任需要承担的角色也越来越多。班主任不仅是一个班集体前进道路上的旗帜和方向,同时也是学生成长过程中的引导者,在班集体和学生中都是十分重要的存在。班主任在进行班级管理的过程中,要充分发挥自身作用,培养学生的管理能力,规范学生的日常行为。

利用信息技术提高初中物理教学效率

随着信息技术在初中物理教学课堂中的广泛应用,利用多媒体等各种先进的仪器使物理课堂变得越来越多样化,生动而有趣,从而在很大程度上促进了学生学习物理的积极性。基于此,本文主要对初中物理教学中融入信息技术的重要性进行了深入探讨,并对信息技术在初中物理教学中的应用策略进行了分析,希望对日后提高初中物理教学效率提供助益。

多声思维的多元训练在视唱练耳教学中的应用

视唱练耳教学是如今音乐教育体系中的重点内容,对于培养学生综合能力、音乐素养具有关键作用,并能够淋漓尽致地体现学生的音乐表现力。为提高教学效果,更为全面地提高学生各方面的能力,可在视唱练耳教学中引入多声思维,开展多元训练,使学生逐渐形成立体的音乐思维方式,培养思维的敏捷性与活跃性。本文详细阐述了视唱练耳教学现状,剖析其中存在的问题,并分析了将多声思维、多元训练融入教学过程的有效策略。

小学信息技术线上教学策略

信息化的时代为我们教学提供了便利,针对于信息技术这样的需要网络的教学更起到了有利的作用,信息技术的线上教学改善了旧时代授课操作时无法共享的弊端,现在可以更好地使用网络让学生更清楚、明确地看到其操作并且进行学习,并且利用网络去解决问题,提升学生对学习信息技术的兴趣,培养学生养成良好的思维模式,进行全方位的发展。所以本文通过研究现代小学信息技术的教育模式,提出了几点优化信息技术线上教学的建议。