苦难是生活的礼物——谈都德的《最后一课》

都德创作的文学作品《最后一课》,通过母语的失去以及依恋加以展现,包含了强烈的爱国情怀,震撼我们的心灵。苦难是生活的礼物,这是《最后一课》的核心思想,该作品以传神的形象、简练的语言风格传递情怀。本文主要以都德《最后一课》为重点进行阐述,从精湛的语言学、不寻常的表达方式、多样的叙事技巧几个方面深入说明并探讨,全面剖析《最后一课》的内在韵味,目的是给相关研究带来条件支持。

运用坐标法求斜三角形面积的最大值——从一道中考压轴题谈起

分析当前中考试题的常见题型,其中比较经典的就是在直角坐标系中解决与斜三角形面积有关的计算问题.因为在确定斜三角形底与高的过程中存在着一定的困难,所以这类题目对于学生而言具有一定的理解难度,考试时无法适应.因此文章将对该类问题进行详细且深入的探索与分析,从一道中考压轴题谈起,探讨解决这类问题的有效思路,帮助学生掌握解决此类问题的方法,从而提高思维能力.

初中数学教学中培养学生创新能力分析

初中数学是每个初中学生的必修课.随着教育改革的不断深入,在初中数学的教学中培养学生的创新能力,成为初中数学教学的重要内容.创新是国家发展的不竭动力,也是推动国家经济发展的重要源泉.培养学生的创新能力,对学生个人今后的学习和生活大有裨益.

初中英语阅读教学中如何培养学生语用能力

本文主要以在初中英语阅读教学中如何培养学生语用能力为重点进行阐述,通过对英语语用能力培养的重要性进行分析,从几个方面深入说明并探讨,旨在为相关研究提供参考资料。

初中体育教学中如何锻炼学生的心理素质研究

对于学生来说处于初中阶段正处于人生的青春期阶段,在这一阶段,是个人形成文化认知和个人良好人格塑造的重要时期。因此,作为教师来说,应当加强初中阶段学生个人心理素质的引导教学,注重提高学生的个人综合素质。体育教学作为初中学科的重要组成之一,在教学的过程中教师不仅需要帮助学生掌握基本的体育锻炼技巧,真正地起到强身健体的作用,同时还需要探究在教学的过程中如何能够更加有效地提升学生的心理素质。本文就将针对如何在初中体育教学的过程中更好地兼顾学生的身心发展,促进学生的全方面提高,为学生之后的个人长远发展打好坚定的基础。

利用绘本资源家校合作创新道德与法治课堂教学模式

绘本是最近几年来深受欢迎的教育书籍,作为一种特殊的文学形式,包含连贯的插图、简洁的文字,故事内容多以爱、童趣、游戏、成长、自然为主题,这些主题对培养学生积极乐观的心态、正确的价值观具有重要作用。基于此,教师在开展道德与法治教学的过程中,应围绕具体教学内容选择适宜的绘本资源,并将绘本资源科学与融入学习活动中,切实丰富教学素材,努力构建灵活高效的道德与法治课堂。

数学绘本促进学生数学思维的发展

初中阶段的绘本教学将图形及文本巧妙结合,赋予教学过程较多可能性,强调阅读者与绘本内容互相对话,引导学生走进充满奇幻的世界。绘本作者更多关注镜头的运用,对人物视角及阅读者的视角加以重叠,以节奏感及置换感加快情节的转变。结合现有的初中数学绘本教学活动,了解到学生数学思维的发展无法保障理想化成效。如何进一步挖掘绘本内涵,让学生全方位感知绘本内容,提高数学学习能力和思维能力,值得每位教师重点研究。