谈初中英语教学中的“情感教育”

＂快乐教学＂是当今学校教育的一个热门话题。下面谈谈我在思想品德课中进行＂快乐教学＂的一些做法。

儿童文学在初中英语教学中的应用

在我国小学以及初高中英语教学中,很少有教师把文学作品引入其教学之中。因为老师们一般认为文学作品的词汇量太多,句子结构过于复杂,表达的思想过于深邃,这一切都超出了中小学生的接受能力。

浅议合作探究学习

现代教学的基本价值是促进学生的发展，使学生获得知识、发展能力、形成良好的品格并掌握学会学习的方法。这一价值的实现关键在于学习方式及方法的高效，而学生学习方式的变革更是新课程改革的重点之一，也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。

对英语教学模式的思考与运用

英语教学模式的来源有三种方式：①经验式的教学。它是个人教学特色和教学经验的综合而形成的．是教学过程中自发生成的和对教学长期感性积累的提炼。②前瞻性的教学模式。它是在现代教育理论的指导下．对未来英语教学模式蓝图的研发和设计。③综合式的教学模式。它是在某种先进教育理论的指导下．在感性积累和理性经验基础上的发展。“经验式”更多的是代表过去，“前瞻式”代表的是未来．“综合式”无疑是最具生命力的，但也受到个人风格、个人能力和具体教学情境的限制。并不是所有人都能充分驾驭。

自编口诀辨析正方体展开平面图

北师大教材七年级上册中,第一章《丰富的图形世界》第二节《展开与折叠》中将一个正方体的表面沿某些棱剪开,展成一个平面图形,问可以得到哪些平面图形?这是新课改增加的一个亮点内容,是培养学生空间观念的良好素材。在授课中,学生先通过动手实践,将正方体展开。