多维体验 分级落实 有效完成德育目标——白银市平川区魏家地学校儒雅教育实施策略

立德树人是学校教育的根本任务,如何更好地实现这目标,要发挥课堂教学主渠道,也要加强校园文化建设,确立德育实践主题,建立以育人为本、以活动为载体,行之有效的德育模式,从而实现德育目标.

突出德育实践主题,分段落实德育目标——平川区魏家地学校德育实践活动践行与思考

中小学是为学生幸福人生奠基的关键阶段,要实现立德树人的目标,必须突出德育的优先地位,学校要结合实际,继承创新,确立德育实践主题,整体布局,探寻抓手,多元化开展德育体验,分阶段落实德育目标.

如何在小学数学中渗透科普知识

在小学数学中渗透科普知识,既丰富了教学内容,更增强了学科之间的关联,使学生能够更好地理解并应用科普知识,为其全面发展奠定坚实基础。通过综合手段的运用,教师在小学数学教学中能够创造出富有启发性和趣味性的学习环境,为培养学生科学素养和创造力提供有效途径。

班主任如何关注学生的心理健康和情绪

在当今社会,学生们面临着前所未有的学习压力和社会期望,这些因素往往会对他们的心理健康产生深远的影响。心理健康是指个体在情感、心理和社会方面的良好状态,它是学生整体健康的重要组成部分。班主任在关注学生的心理健康和情绪方面扮演着至关重要的角色,是学生学习过程中的指导者。班主任应采取积极措施,关注并支持学生的心理健康和情绪需求,以促进他们的全面发展。

初中化学课堂的趣味玩法

趣味源于生活,源于学生,源于化学学科特点。化学课程与其他学科课程相比,有着较强的趣味性,其最大特点就是“玩中学”。在初中化学教学中,我们可以通过创设问题情境、趣味实验、游戏活动等方式来激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的思维能力和创新能力。在教学设计上,教师可针对不同章节的教学内容来选择合适的趣味实验和游戏活动,在教学中有效激发学生的学习兴趣,提高学生学习化学知识和技能的积极性,从而达到良好的教学效果。

小学班主任如何关注学生的心理问题

小学阶段是学生心理发展的关键时期,班主任在教育过程中不仅要关注学生的学业进展,还应关心他们的心理健康。本文将介绍小学班主任如何有效关注学生心理问题,以帮助他们更好地应对学习和生活中的挑战。

培养幼儿音乐核心素养的实践研究

音乐是幼儿园教育中不可缺少的重点内容,对于幼儿的身心的健康发展以及幼儿核心素养的形成有着重要的意义。在幼儿园教育中应当特别重视音乐教育,通过音乐的教学来提升幼儿的审美能力以及综合素养。教师在幼儿园教学中应结合音乐教育的现状,以提升幼儿的核心素养为目标,合理地运用音乐教育的课堂,带领幼儿感受音乐的魅力,提升音乐教育的质量与效果,促进幼儿核心素养的发展。

现代教育技术应用于小学数学教学的有效策略

在教育领域,现代教育技术为教学和学习带来了全新的可能和机遇。在小学数学教育中,教学资源、教学方式和教育观念的不断更新,也逐渐将现代教育技术作为重要手段,应用于小学数学教学当中。在这个过程中,科学地运用现代教育技术,研究教育技术的运用策略,进一步推进了小学校数学教育改革和发展,提升了学生的数学学习兴趣和能力。然而,现代教育技术在小学数学教育领域的应用还处于初级阶段,尚需要更多的研究来深入探索应用策略。因此,开展针对现代教育技术在小学数学教学中的研究,不仅仅可以加深对数字化教学实践的认识,解决数学教育实际难题,也可以促进教学实践的探索和创新,具有特殊的理论和实践意义。

幼儿律动操在培养幼儿性格和体质方面的作用

幼儿是国家的未来,今后社会发展的栋梁,在国家经济快 速发展和社时代变迁的同时,社会各行各业对幼儿教育的关注 度也在逐渐提高,如今的幼儿园教育备受关注,传统的教育理 念和以前落后的教学手法显然无法满足现阶段幼儿的学习需求 和家长的殷切期盼。时至今日,全民健身理念已深入人心,现 阶段培养幼儿良好的性格和体质,加强对幼儿的体能训练,坚 持锻炼幼儿的肢体协调能力,促进幼儿身心的健康发展,快乐 成长,已经成为推动幼儿教育不断向前发展的有效途径之一。 基于此,本文接下来将会根据目前幼儿教育的现状,结合当前 时代下幼儿的各方面实际情况,浅要谈谈幼儿律动操在培养幼 儿性格和体质方面的作用,并顺势提出用幼儿律动操来促进幼 儿体能发展的教学策略。

心理健康教育的目标定位及实践探赜

初中生正处于由懵懂转变为成熟的过渡阶段,其身心发展的变化决定了在这个阶段很容易出现心理问题,此时教师强化心理健康教育十分必要。这就要求教师了解学生在初中阶段面临的主要心理问题,并进行心理健康定位,以学生的身心发展情况为基础提出行之有效的解决策略,为学生今后的发展奠定良好的基础。文章基于初中生常见的心理问题和初中心理健康教育的目标定位,对初中心理健康教育的策略进行论述。

基于小学语文教学活动的探究式学习相关思考

随着素质教育教学理念的提出和推广,小学语文教学活动受到了较大的重视,探究式学习就是充分发挥教师的指导作用,小学生主动提出和解决学习过程中存在的问题的一种学习方法。本文主要对现阶段小学语文教学活动中探究式学习方法的主要特点以及具体的实施措施进行分析和思考,以提升教学活动的有效性和目的性。

让学生善于学习——培养学生良好的学习习惯

在平素的教育教学工作中,我们深深感受到,要真正提高教师的教学效率和学生的学习效率,就必须指导学生掌握科学的学习方法,形成良好的学习习惯。那么,怎样培养学生良好的学习习惯呢？根据教师的教学实际和学生的学习状况,我谈一点浅薄的看法。

对中小学美育教学地方课程资源的开发与实践利用研究

美育教学是新课改背景下中小学教学中不可或缺的重要内容。文章从开发文化资源、环境资源出发进行论述,通过将地方乡土资源带入美术课堂,以期丰富美育教学课程资源,最大限度地激发学生的创新潜能,促进学生综合素质全面发展。

“不会生气”的班主任

教师的人格魅力能感染学生，所谓“身教重于言教”，要培养和塑造人，教师自己就必须有崇高的职业道德和无私的敬业精神和大爱精神，用自己的人格品质去吸引学生，你热爱学生，学生也会喜欢你，这样才能取得教育的成功。

教师的言行能改变学生的行为

“爱就是教育，没有爱就没有教育。”“理学教育研究证明，给学生以真诚的关爱，学生就会情绪高涨，思维就能敏捷，信心也就能倍增，也就能使学生和其他人乐于交往。教师要学会尊重学生们的人格，维护学生的尊严。

小学数学“数形结合”在教学中的妙用

数学是一门复杂、抽象的学科,小学阶段的学生大多不具备成熟的抽象思维和逻辑思维能力,更多关注感性的、个性的数学现象,对于无形的数有着天然的距离感,这是小学数学课堂教学效果提升难的主要原因之一,从'数形结合'入手,分析'数形结合'在小学数学教学中的妙用,希望可以为我国小学数学教学效果提升提供一点帮助。

小学低年级识字教学中出现的问题及对策

识字教学在小学低年级非常重要,那么识字教学该如何进行？在识字教学中存在哪些问题？我们又怎么来解决这些问题呢？

分层教学在小学体育教学中的应用策略分析

分层教学法作为一种新型的教学方法,在小学体育教学过程当中也得到广泛应用,它不仅有助于学生在体育方面进行个性化学习和发展,而且可以全面提升小学体育教学效果,促进素质教育目标的有效实现。本文主要针对分层教学法在小学体育教学当中的应用策略进行有效探究,希望能够为小学体育教学活动的开展提供有效的参考价值。

如何做好农村寄宿制初中生班主任工作

农村寄宿制学校的班主任,既要抓好教育教学,又要顾及学生的生活作息。班主任只有了解学生、关爱学生,引导学生养成良好的学习和生活习惯,不断强化班级常规管理,才能推动班级良好秩序的形成,促进每个学生核心素养的形成。

浅谈如何进行创造性语文教学

本文从语文教学的实际出发，阐述了教师如何引导学生开展更加有效的语文创造性学习的途径和方法。其一教师必须及时更新语文教学理念，其二教师要多措并举培养学生的创造力。本文做法来自教学实践，具有比较好的教学效果。