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题名小学语文阅读教学中阅读方法的迁用
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作者
张海霞
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机构
甘肃省白银市景泰县寺滩乡九支小学
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出处
《中学生作文指导》
2023年第24期154-157,共4页
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文摘
阅读方法的迁用是指将不同的方法应用于教学中,以提高学生的阅读能力和兴趣。在日常教学实践中,教师可以选择适合的阅读方法并结合教学实际灵活运用。同时,教师还要注意激发学生的阅读兴趣,通过情境导入、问题导读等方式,引导学生更加主动积极地参与阅读活动。此外,教师的示范和引导也非常重要,可以通过多种方式来实践阅读方法,如组织阅读小组、进行阅读分享等等。合理运用这些方法和资源,使小学生的阅读水平得到全面提高。因此,本文主要针对小学语文阅读教学中阅读方法的迁用展开深入的研究。
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关键词
小学语文
阅读方法
迁用
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分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
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题名谈趣味实验在小学科学教学中的有效应用
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作者
达选红
李晓晓
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机构
甘肃省白银市景泰县九支小学
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出处
《新一代(理论版)》
2021年第2期86-86,共1页
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基金
白银市教育科学“十三五”规划2019 年规划课题《小学科学趣味实验教学策略研究》【BY[2019]G188】。
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文摘
在小学教学中,科学教学是重要的组成部分,通过开展科学知识的教学,能够激发学生科学知识学习兴趣,提高学生学习的主动性和积极性,并且能够培养学生的创新能力和实践能力,有助于学生综合能力的发展。在小学科学教材中包含着很多趣味小实验,这些实验有趣切贴近生活,能够引导学生更加深入的理解和学习化学知识,让学生通过充满趣味的实验,提高科学学习效率。
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关键词
趣味实验
小学科学
课堂
教学
应用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学语文单元整合教学的实践研究
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作者
曾小凤
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机构
甘肃省白银市景泰县寺滩乡九支小学
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出处
《中学生作文指导》
2022年第33期94-97,共4页
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文摘
随着我国新课程改革的全面推进,以往传统单一的教学模式难以与现代教学相融合,无法满足学生的内心需求,需要通过全新的教学理念、教学方法创新语文课堂教学。单元整合教学模式的涌现,使小学语文课堂教学走向一个新的台阶,将旧知识与新知识联系在一起,从一个整体性角度来开展教学活动,为语文课堂带来丰富的教学内容和教学资源。在小学语文教学活动中,教师采用单元整体教学,以单元为整体将零散的知识串联,帮助学生构建一个完整的知识体系,能够更好地把握单元内容、结构,有效提升学生的知识整合、知识应用能力,有效促进学生语文素养的全面发展。基于此,本文主要对小学语文单元整合教学的实践研究进行了分析,以期帮助学生实现更好的发展。
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关键词
小学语文
单元整合教学
实践研究
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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题名农村小学开展劳动教育的必要性
被引量:1
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作者
王润泽
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机构
甘肃省白银市景泰县寺滩乡九支小学
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出处
《新智慧》
2021年第33期1-3,共3页
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基金
2020年度白银市教育科学“十三五”规划2020年规划课题,课题名称《农村小学劳动教育的有效途径探索》(课题编号:BY[2020]G338)研究成果之一
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文摘
目前,农村小学在开展劳动教育时存在诸多问题。比如,学校领导和教师对劳动教育的认识比较片面,盲目地认为劳动教育就是让学生打扫卫生,教育的内容也过于简单,缺少相关的教材和辅导材料,甚至劳动教育课还会被其他学科占用。这种情况不仅无法满足学生的劳动需求,还不利于学生树立正确的劳动观,会让学生认为劳动教育是可有可无的,从而逐渐阻碍学生劳动素养的有效培养。
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关键词
农村小学
有效培养
劳动素养
劳动观
辅导材料
劳动教育课
劳动需求
教育的必要性
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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