小学音乐课教学策略

音乐课是学校育人的又一主阵地,是孩子们知识技能的竞技台,也是他们情感、态度、价值观形成的主场所。由于低、中、高年级的学科特点和孩子们接受能力的不同,课堂教学中的教学内容和所采用的手段也不尽相同。我们在教学中要能根据教材的特点和孩子的接受能力采取不同的教学手段与策略。

小学体育游戏教学法初探

体育游戏是小学生喜爱的体育课程之一,如果教师在体育教学中能很好的运用游戏教材,充分发挥游戏的体育因素,对完成体育教学任务,培养学生健康的人格。

基于农村小学数学学困生转化的有效策略研究

学困生是当前我国农村小学教育中普遍存在的问题。这些“学困生”的出现,不但会影响到学校的教育质量,而且会给学生的成长带来许多负面的影响。因此,具体来说,农村小学数学教学中学困生的成因是多种多样的,作者通过不断的摸索,发现在新课程改革中,必须采用一些行之有效的策略,以培养学生的数学学科核心素养能力为指导思想,不断改变农村学困生的学习现状,提高学困生的学习能力,减少环境对学困生的影响,帮助他们树立远大的学习目标,提高学困生的学习能力。

浅谈小学生作文兴趣的培养

兴趣是一个人力求接触、认识、掌握某种事物和参与某种活动的心理倾向,也是小学生的前导和动力.作文教学旨在培养学生认识事物,并用语言文字不拘形式,自由地反映客观事物,表达思想感情的能力.能力的形成主要靠多练,多练依赖于自觉,自觉源于正确的认识和爱好.因此,要让学生,特别是小学生学好作文,培养他们的作文兴趣具有十分重要的现实意义.