小学道德与法治课堂落实学科核心素养的路径探讨

本文分析了小学道德与法治课堂教学的目标,总结了小学道德与法治课堂中核心素养教育的意义,对小学道德与法治课堂核心素养教学的路径展开了讨论。目的是抓住小学道德与法治课堂这一关键的载体,提高课堂教学的实效性,培养小学生良好的道德观念,提高小学生的核心素养水平,为其未来的发展奠定基础。

农村地区小学语文课外阅读指导策略探究

在新课程改革不断深入的背景下,教师要重视语文课外阅读的开展,这样既能丰富学生的阅读量,也对提升学生的阅读素养有着积极作用。然而,当前农村小学语文课外阅读存在诸多问题,如课外阅读环境缺失、阅读内容固定化以及阅读效果不佳等,对小学生语文综合能力的提高造成了不利影响。为此,本文先简单阐述了语文课外阅读的重要性,并根据当前农村小学课外阅读存在的问题,提出了一些改善策略,以供同仁参考。

探究核心素养引领下的小学数学教学方法

核心素养是知识、技能、情感态度价值观三者的有机整合,强调价值观念、情感态度的重要性。在教学实践中,注重对学生核心素养的渗透和培养,有助于学生取得更理想的数学学习效果。鉴于此,本文理论联系实际,就如何在核心素养的有效指导下开展教学实践工作进行了具体的分析,并给出了相应的教学方法。