依托课本剧提高小学生英语口语交际能力之我见

尽管课本剧在提高小学生口语表达能力方面的作用是有目共睹的,仍有部分小学英语教师对课本剧究竟应该“演什么”、“怎样演”、“何时演”感到理解不深。笔者认为,对话、故事、生活等,都可以成为课本剧表演的内容;课堂即兴表演、软件辅助表演以及视频拍摄表演等,都可以成为课本剧表演的形式;课堂活动、课后服务以及校园文化艺术节等,都可以成为课本剧表演的时机。

基于课本剧提高小学生英语口语交际能力的策略

提升小学生的口语交际能力是发展学生英语学科核心素养的基本内容之一。足量、有趣、有效的口语实践活动,是发展学生口语表达能力的有效路径。基于课本内容,以情景再现形式改编而成的课本剧能有效提升学生的口语交际能力。围绕集思广益编剧本、群策群力排剧本以及惟妙惟肖演剧本三个方面详细论述以课本剧为抓手,提高小学生口语交际能力的有效策略。