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如何提高小学数学课堂练习的有效性
被引量:
3
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作者
张国春
《西部素质教育》
2018年第17期248-248,共1页
文章探讨了提高小学数学课堂练习有效性的策略,即抓住学生的兴趣,增强课堂练习的灵活性;密切联系实际生活,确保课堂练习的生活性;设计开放性的练习题,保证课堂练习的开放性;设计不同的练习题,提高课堂练习的有效性。
关键词
小学数学
课堂练习
有效性
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职称材料
题名
如何提高小学数学课堂练习的有效性
被引量:
3
1
作者
张国春
机构
甘肃省白银市景泰县红水学区靖安民族小学
出处
《西部素质教育》
2018年第17期248-248,共1页
基金
2017年度甘肃省教育科学"十三五"规划课题"小学课堂教学有效性研究"阶段性成果系列论文之一(编号:GS[2017]GHB1722)
文摘
文章探讨了提高小学数学课堂练习有效性的策略,即抓住学生的兴趣,增强课堂练习的灵活性;密切联系实际生活,确保课堂练习的生活性;设计开放性的练习题,保证课堂练习的开放性;设计不同的练习题,提高课堂练习的有效性。
关键词
小学数学
课堂练习
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何提高小学数学课堂练习的有效性
张国春
《西部素质教育》
2018
3
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