初中语文小说阅读情境教学策略探究

小说体裁在初中语文教材中占据着较大的比重,初中学生初步接触小说体裁并对进行系统学习是具有一定困难的,因此小说的 阅读教学一直是初中语文教学的重难点。由于小说本身特有的文学特质,学生对小说是具有一定阅读兴趣的,但对小学阅读教学并没有特 别喜欢,对此,本文鉴于提升小说阅读教学效率的角度出发分别从创设导入情境、重视情境铺垫、加强情感体验以及促进情境感悟四方面 对初中语文小说情境阅读教学策略进行探究。

语文课堂教学评价现状与对策

一、课堂评价现状 《语文课程标准》指出：“对学生的日常表现，应以表扬、鼓励等积极的评价为主。采用激励性的评语，尽量从正面加以引导。”

微课在七年级数学教学中的巧妙运用

对于七年级数学课程来讲,构建起多样化的数学课堂,有助于活化数学教学,让数学课程展现出更强的魅力,吸引学生积极参与进来展开学习。而微课,便是近些年出现的一种有效教学媒介,利用微课,能够有效提升教学活动的有效性。基于此,本文立足北师大数学,首先略谈微课对七年级数学教学的积极价值,然后针对其运用策略提出几点意见,希望可以给七年级数学教师一些参考。

八年级数学课程实施兴趣教学的思考

数学课程在八年级阶段是重要课程,是学生数学能力培养过程中的一个关键环节。从学生学习的角度来讲,兴趣是非常重要的。学生有了兴趣,在课堂中才能积极参与,发挥出自身的学习动能。因此,数学教师就应该对教学方法予以创新,实施兴趣教学。本文就以北师大数学为例,针对八年级数学教学实施兴趣教学的具体方法展开分析,提出了情境教学、游戏教学、多媒体教学等不同的方法,希望可以给八年级数学教师一些参考。

更新观念 提高课堂效率

新课程改革要求我们教师要以学生的发展为本,要给同学们提供自主探索的时间和空间。教师要关注同学们知识技能的学习,更要关注情感态度和价值观,要给同学们以富有个性的评价,激励同学们学习数学的信心,更新观念,提高课堂教学效率。