架构开放课堂 激扬生命活力

文学作品是语文教材的物质基础,需要高中生多维度、多角度地进行艺术鉴赏、批判思维、自主评价,才可能实现深度学习、高效积累。为了深挖课文内容的育人价值,教师精心借助才艺展示、科教设备、即兴演讲优质激扬生命活力,生动诠释高中生的知识基础、个性品质、课程能力、艺术修养。所以,教师基于人文教育理念创设开放课堂,能够生动诠释高中生的认知活力、能动价值。

新课标背景下初中语文跨学科教学探索

新课标对初中语文教学提出了全新的要求,其核心在于培养学生的综合语文素养。新课标要求初中语文教学要加强与其他学科的融合,突破语文学习的局限性。通过这种跨学科整合,不仅可以增强学生的综合运用能力,还能拓宽他们的视野,提升对世界的认知水平。基于此,本文将探索新课标下初中语文跨学科教学,以提升语文教学水平,促进学生健康发展。