幼儿园舞蹈教学活动中学科融合的实践

随着教育改革的不断推进,在幼儿园舞蹈教学活动中,教师也应改变传统教学方式,尝试着将不同的学科融入到幼儿园舞蹈教育中,通过该种方式来不断地提高幼儿的舞蹈活动参与积极性,并拓宽他们的视野,不断促进全面发展。文章主要就当前幼儿园舞蹈教学活动现状及幼儿学情,围绕当前幼儿园舞蹈教学活动中存在问题、幼儿园舞蹈教学活动中学科融合的意义、幼儿园舞蹈教学活动中学科融合的原则、幼儿园舞蹈教学活动中学科融合的策略四部分展开,就如何促进幼儿园舞蹈教学活动学科融合提出相关建议。

幼儿园食育与节气文化融合路径探索

中华文明源远流长,其中二十四节气不仅是古人智慧的结晶,也是中华民族与自然和谐共生的生动写照。它不仅指导着农业生产,更蕴含着深厚的文化内涵和生活哲学,是连接人与自然、历史与未来的桥梁。然而,在快节奏的现代生活中,节气文化正逐渐淡出人们的日常生活,尤其是对于新一代而言,其对于节气的认知和体验日益匮乏。与此同时,随着社会经济的发展和生活水平的提高,幼儿的饮食健康问题日益凸显,普遍存在肥胖、营养不良、挑食偏食等现象,这不仅影响到幼儿的身体发育,也关系到幼儿未来的生活质量和身心健康。