2023年新课标高考全国Ⅱ卷21题探析

圆锥曲线中的定直线问题较为复杂,且运算量较大,文章从2023年的一道高考题入手,对这一问题再研究.

两角和与差的三角公式应用剖析

两角和与差的三角公式是三角变换的基础,在三角函数求值、化简、逆向或变形、辅助角公式及三角形中有广泛的应用.

例谈圆锥曲线中的定比点差法

直线与圆锥曲线相交弦涉及定比分点问题,常规解法是把比例关系用坐标表示,计算量较大,如果涉及的定点并非中点,是否还能运用点差法呢?本文对定比点差法的应用进行了一些举例与拓展探究.

椭圆焦半径定比的一个性质及应用

圆锥曲线焦点弦问题中涉及定比分点,常规解法是把比例关系坐标表示,计算量较大,借用定义很容易得出离心率、倾斜角与定比的一个性质,应用性质解焦点弦问题,事半功倍.

多元评价法在高中信息技术教学中的有效应用

多元评价法具有全面性、真实性、客观性以及系统性特征,将其应用到信息技术教学中不仅可显著提高学生解决问题的能力,还能优化课堂教学模式,保证教学质量的提高。基于此,教师应准确把握多元评价法的含义和重要性,尽快更新教学理念,确定评价目标、评价主体、评价方法以及评价维度,遵从因材施教的教学原则,以期促进学生的全面发展。

课外语文活动是高中语文重要的课程资源

《语文课程标准》指出:"语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力,尽可能多地创设各类活动,让学生在活动中学习语文,在学习语文中学会生活。"只有在各类活动中,学生才能最大范围地接触到课堂教学所不能包含的课程资源,最终构建自己的知识体系。丰富的课外语文活动为学生更好地学习大语文提供了广阔的空间,对提高教学质量,推动学生全面发展,实施素质教育,具有十分重要的意义。如何有效的开展语文课外活动,使其成为高中语文重要的课程资源,是时代的要求,也是语文教育发展的必然趋势。

柔性管理模式在高中班主任班级管理中的应用

高中生的年龄一般在15-18岁,从社会发展心理学上划分,他们处于青少年期,这一阶段学生心理主要有两种矛盾比较突出:反抗性与依赖性之间的矛盾,内心封闭而又开放的矛盾。鉴于高中生们面临着他们人生中第一次重大转折——高考,所以高中班主任平时在进行教育和管理时,会格外注意学生心理状态的变化。选择恰当合理的教育方式,采用较为科学的管理办法,既是班主任的工作重点,也是他们需要深入思考的内容。下面本文将对基于柔性管理模式在高中班主任班级管理中的应用进行分析。

地理比较法在高中地理教学中的应用研究

在高中教育时期,地理是一门非常重要的综合性学科,教师要想不断提高学生的地理学习效率,就必须注重引入科学的教学方法。地理比较法在高中地理教学中的应用非常广泛,不但可以提升学生的思维品质,也能显著提高学生的地理学习质量。本文主要探讨了地理比较法在高中地理教学中的应用策略,希望可以为相关教育人士提供有价值的参考依据,从而优化地理教学模式、培养学生的自主学习能力,推动我国教育改革事业稳步前行。

略论语感及语感训练

语感是一种感受语言的能力。由于学生语言感受能力尚存在差异,我们在语文教学中应该如何训练培养学生良好的语感?本文就这个问题进行了一些探讨。

古诗词教学中的审美教育摭探

在新课程改革背景下,语文课程的基本教学理念是全面提高学生的语文素养,充分发挥育人功能。高中语文的美育功能受到越来越多的重视,教师在教学过程中要促进学生均衡、个性发展,关注学生的情感体验,培养学生的审美意识和审美创造力。文章以《声声慢·寻寻觅觅》教学为例,探讨如何通过古诗词教学对学生展开审美教育。

探究性学习模式在高中物理教学中的运用

随着教育改革的不断深入,素质教育得到了学校教师与家长的一致认可。随着父母对子女教育方法与教学质量的要求越来越高,传统的教育理念和教学方法、教学模式已经不适合社会发展的需要,也制约了教育事业的进步和发展。新课改背景下,高中物理教师越来越重视培养学生自主学习物理知识的能力和教授物理知识的教学方法。文章就高中物理教学中探究性学习模式的使用方法进行深刻的分析与研究,提出探究性学习物理的方法,以期提高学生的物理学习效率。

用空间向量解决立体几何问题

空间向量在解决立体几何中有关平行、垂直、求角、求距离等问题时具有独到之处,可以减少一些复杂的思维和推理过程,提高解题效率.本文就空间向量在立体几何中的有关应用分别举例说明.

数学建模在高中数学课堂教学中的策略研究

随着经济的快速发展,人们的生活水平逐步提升.在满足衣食住行的基本需求后,人们开始关注教育.新课程改革要求教师不仅要提高学生的学习成绩,更要以学生为本,提升学生的综合素养.高中数学是学生学习过程中的提升阶段和深化阶段,教师应培养学生的自主学习能力和探究能力,使其数学思维得到升华.数学建模是指将抽象的数学知识转化为具象的知识,极大地简化了重难点,让学生更容易理解所学的知识点.在教学过程中,使用数学建模教学方法,更容易培养学生的数学核心素养能力,极大地提高了数学课堂的教学效率,在保证学生学习知识点的同时,还能够持续激发学生的学习兴趣,提高学生自主探索能力.

信息化时代背景下物理实验室的管理与发展

物理实验是中学物理教学的重要组成部分,随着信息化普及程度的日益增高,物理实验室的管理与发展面临着新的机遇与挑战。本文通过对物理实验室的作用与管理、传统物理实验室存在的问题、虚拟物理实验室的建立、虚拟物理实验室的优点、虚拟物理实验室的不足、物理实验室发展的前景等方面的论述,探讨了互联网时代虚拟物理实验室的现状与未来发展前景。

简析运用数学工具巧解高中物理难题的策略

高中物理教学会用到各种工具,其中就包括数学工具,在跨学科教学的基础上可以培养学生的综合能力。文章探讨了高中物理教学使用数学工具的可行性和具体方法。

优化德育资源提高政治课实效性研究

新课改理念突出强调德育为先、全员德育的教育思想。学校、家庭、社会中具有丰富的德育资源,应整合德育资源,使其发挥最大效力,服务于政治课堂,提升政治课实效性。

文化教学策略在高中英语教学中的运用探究

阐述文化教学,文化教学与英语教学的兼容性,以及在高中英语教学中运用文化教学策略的重要性。结合实例,探究高中英语教学中运用文化教学的有效策略,如利用电化设备、集体讨论、课文赏析、故事案例、趣味活动等。认为教师应在英语课堂上科学落实文化教学策略,在英语教学过程中自觉为高中生引入优秀文化资源,或传统文化,或西方文化,努力打造高品质、高价值、高体验、高效率的语言学习环境及信息获取过程。

关于高中生运用数学思想方法解决物理问题的探讨

本文从概念教学、规律教学、习题教学等方面切入,探讨高中生运用数学思想方法解决物理学科问题的若干教学策略,从而在物理课堂教学中全面渗透数学思想内容。

阳光体育运动与高职课余体育训练浅谈

2007年,教育部发出了开展“阳光体育运动”号召,倡导广大学校积极利用课余时间切实促进学生的体育锻炼动动,借助丰富多彩的体育锻炼动动引导师生共同致力于体育动动、强身健体、愉悦身心、快乐交流之中遥从此,社会上掀起了全民健身热潮,健康生动、快乐工作就逐渐成为人民群众的热门话题。因此,教师应顺应时代发展的潮流,切实践行阳光体育运动,积极优化高业课余体育训练,为学生创设出有动动、有质量、有目标、有效果的体育训练动动,将学生培养成为身体好、思想好、学习好的优秀人才。

高职体育训练及学生创造性思维的养成路径

高职学生的生命活力非常旺盛,活泼爱动,尤其是喜欢参与教师设计与实施的体育训练活动,愿意在体育锻炼、开放交流与自由奔跑中尽情享受运动的快乐。因此,体育训练活动是高职学生进行快乐体育、友好交流、健康成长的生命乐园,也是高职学生体育锻炼、强身健体、增强心肺功能以及个人免疫力的机体提升空间。高职学生在体育训练活动中的良好主体状态与主体认知能力必然能够有效催发自身的创造性思维能力,切实提升高职学生的思维素养以及其他核心素养,真正实现高职学生的快乐运动、友好交流与健康成长。