小学几何图形教学中转化思想的培养分析

近年来,随着我国新课程改革的不断推进,小学数学教学越来越重视培养学生的创新思维与核心素养,以提高学生的综合能力,实现学生全面发展的教学目标.几何图形是小学数学教学体系中的重要组成部分,同时也是学生学习过程中的重点与难点,因此这就需要教师制定切实可行的教学策略,培养学生的转化思想,提高学生的知识运用能力,以增强课堂教学效果,促进小学数学教学的顺利进行.本文主要就小学几何图形教学中转化思想的培养展开探讨,希望能够对今后的相关研究有所帮助.