核心素养导向下的小学语文阅读教学探究

阅读是小学语文教学的关键环节,在核心素养的导向下如何开展阅读教学成为了教师关注的重点。通过对核心素养进行分析,提出在核心素养导向下的小学语文阅读教学策略,以期为核心素养导向下小学语文阅读教学工作的开展提供一定的参考,进而提高小学语文阅读教学质量。

基于核心素养条件下的小学英语教学研究

核心素养下的小学英语教学一直是近些年小学英语教学重要内容,而在小学教学研究逐渐深化的背景下,当前小学英语教学研究的水平逐渐有所提高。能否在保证学生自身专业素养稳健提升的前提下,保证小学英语教学水平的不断提高并与之相匹配,逐渐成为了当前检验小学英语教师们教学质量的重要标准。然而在小学英语教学逐渐得到重视的今天,小学英语教学方式依旧存在着较为严重教学问题,而能否合理的解决这些问题,也成为了促进小学英语教学重要因素。

对小学班主任班级管理的浅析

小学生是一个特殊的学生群体,好动贪玩纪律性差,自制力差,行为上往往不符合学校的规章制度,而小学阶段是一个人成长的重要阶段,是以后发展的一个基础阶段。严格意义上来说,小学教师是孩子的第一任老师,是孩子的启蒙老师,可以说也是孩子成长中最为重要的老师。在小学教师队伍当中,班主任可以说是一个较为特殊的群体,因为作为班主任不仅仅是教给学生书本上的知识,还肩负着管理班集体、全面教育学生的重任。随着我国社会的发展以及新课程素质教育的提出,对小学班主任也提出了更高的要求,小学班主任工作变得更为重要。

浅谈小学生审美情趣培养的有效方法

对小学生开展审美教育,培养其正确的审美观点以及良好的审美情趣,是当前小学素质教育的重点。其中,对于小学美术教育而言,着重对学生审美情趣的培养,有助于提升学生对自然、社会生活和艺术的认知能力,同时激发学生对美好事物的向往。

生活化教学方式如何在小学语文中进行创新

随着时代的不断发展与变化,各行各业都在不停的探寻紧跟时代潮流的创新途径,教育行业也不例外。在小学的教育教学当中,因为学生们所处的社会越来越发达,所以学生们的想法也越来越自主与跳跃,传统的教学方式已经不能满足对现在学生们教育的需要,因此,探寻生活化教学方式如何进行创新,是我们应该深入思考的课题。

利用动漫提升幼儿美术创造力

在美术教学中引进动漫资源产生的助学效果特别显著,教师要利用动漫开展系列教学设计,为学生提供更多学习启迪。利用动漫资源创设教学情境,利用动漫资源优化教学引导,利用动漫资源创新教学训练,不仅能够丰富课堂教学形式,还能成功激活学生想象力,全面培养学生学科素养。

关于幼儿教学中游戏教育的应用探究

游戏是最受幼儿欢迎的一项活动,教师要善于将教育和游戏有效结合起来,将教学融入妙趣横生的游戏当中,利用游戏激发幼儿好奇心,增强他们的学习兴趣;开发幼儿智力,培养幼儿的创造力以及利用亲子游戏实现家园共育,共同促进幼儿健康成长。

审美教育在美术教学中的具体表现

在小学美术教学当中开展审美教育,既是新课程标准的内容及要求,也是在基础教育阶段推进素质教育的集中表现与必然性要求。对此,教师应深入探索审美教育与小学美术教学的融合策略,发掘有效的教育教学方法并将审美教育贯穿于小学美术课堂教学的始终。结合自身工作经验及教学观察,主要围绕审美教育在美术教学中的具体表现进行了深入分析与有效阐述。

核心素养下小学语文课外阅读能力培养策略研究

培养学生的课外阅读能力是语文核心素养的重要内容之一,课外阅读既是课堂阅读的补足与延伸,又是扩大学生知识积累的有效途径。所以,教师更要注重对学生语文课外阅读能力的培养,确保学生能在课外阅读过程中掌握良好的阅读技巧,实现更加高效的自主阅读。课外读物如浩瀚无垠的大海一般,教师需要肩负起应有的担当和责任,让学生在课外阅读的海洋中既获得兴趣的培养又获得习惯的养成。