浅析如何从学生视角观察课堂来提升小学英语课堂效率

当前小学英语教学改革已经得到了不断深入,作为教师要在教学的过程中以学生的身心发展规律作为教学的主要依据,但是作为教师也要转变视角,从学生的角度来反思自己的教学的方法是否与学生的认知体系相符,在亦师亦友的氛围中完成小学英语的教学任务,提高课堂教学的效率.

小学朗读教学的几点思考

语文课程标准明确指出“朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣.学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深.”在阅读教学中,恰当、充分地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容、发展语言、发展思维和陶冶情感.小学语文教学的目标,就是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听、说、读、写的能力,在听、访读、写训练中,提高语文素养,为学生终身的学习与和谐发展奠定基础.

《上天的蚂蚁》教学设计

教材分析《上天的蚂蚁》是北师大版二年级上册第十一单元的第一篇主体课文，该单元以“努力”为主题展开。《上天的蚂蚁》是一篇优美的童话故事，故事通过巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法，赞扬了蚂蚁敢于立大志，为实现远大志向而一往无前的精神，告诉孩子们只有努力，才能实现自己的理想。文章短小紧凑，但故事性强，且情节通过对话展开，浅显易懂，深受孩子们的喜爱。教学目标1．认识“只要脚踏实地去做，再大的困难都能克服”的道理。2．通过朗读、交流、讨论，让学生自主学习课文，培养学生自主学习的能力。3．引导学生明白困难是不可怕的，可怕的是自己没有面对困难的勇气和信心。只要我们有面对困难的勇气和信心，并一步一步地去做，就一定能够克服困难，取得成功。