人文素养视域下中学生诗词鉴赏能力的提升策略

文章首先阐述了人文素养视域下提升中学生诗词鉴赏能力的意义。然后提出了人文素养视域下中学生诗词鉴赏能力的提升策略,包括学校层面:营造学习诗词的环境;教师层面:成为学生诗词鉴赏的引路人;学生层面:做学习诗词鉴赏的践行者。