关于小学数学课堂教学中有效提问的实践研究

以优化小学数学课堂教学结构、助力学生高效学习为目标关注课堂提问优势,文章对如何在小学数学课堂组织有效提问实践活动展开了研究。先简要阐述了课堂提问在小学数学教学活动中的积极作用,紧接着提出了以教材为基点设计问题、以教师为引导安排活动、以理论为核心助力思考、以生活为辅助促进运用、以错误为支持培养思维等方法,以供同仁参考借鉴。

小学语文高效课堂的创建策略

小学语文是小学教学课程体系中一个重要的组成部分之一,而且语文能力的学习直接关乎着学生其他学科的学习,同时语文也是一门非常重要的人文学科。达芬奇曾说过数学是一切科学的基础,那么笔者则认为语文是这个基础的基础;由此我们可以看出,语文课堂教学有效性的重要性。因此,在新时期教学背景下,我们必须要从小学时期就注重小学语文课堂教学有效性,必须要构建一个高效的小学语文教学课堂。

小学低年级学生数学课堂注意力分散原因与策略

本文以小学低年级学生数学课堂注意力分散的原因与解决措施研究为主要内容进行阐述,结合当下小学低年级学生数学课堂注意力分散原因介绍和小学低年级学生数学课堂注意力分散解决措施研究为主要依据,从数学知识存在的特征原因、学生年龄以及心理特征、教师教学方法单一、数学内容设计单一、趣味性数学课堂的导入、多元化教学方法是集中注意力关键、精湛教学技艺不可缺少、使用多媒体调动学生感官这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强注意力集中在小学低年级数学教学中的价值,旨在相关研究提供参考资料。

小学语文教学读写结合策略探究

什么是读写结合,读写结合是现代化语文教学原则之一;在实际语文教学活动中主要是通过阅读范文来提升学生阅读能力,这样才能够为写作汲取更多的养分;并通过作文练习让学生练习思想表达并提升其写作能力。换言之,阅读是吸收写作是表达,它们二者是一个相辅相成缺一不可的关系。因此,在小学语文教学中必须要贯彻实施读写结合,以此来提升小学生读写能力。