刍议小学语文兴趣教学法的应用

新课改日益深入的背景下,对小学语文教学方式提出更高的要求,要求教师需要创新传统的教学方式。而兴趣教学法是一种新型的教学方法,在小学语文教学中应用该教学方法,对学生学习语文有重要的作用。基于此,本文以兴趣教学法在小学语文教学中的应用为研究对象,针对小学语文教学中应用兴趣教学法的必要性,提出了在小学语文教学中应用兴趣教学法的有效措施,希望可以为小学语文兴趣教学法的应用提供新思路。

基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构

小学数学教学是小学阶段培养学生逻辑思维,指导学生更好生活的重要学科门类。近年来,国家高度重视小学教育和教学工作,多次提出学科核心素养的观念,指导小学数学教学的改革和发展。数学核心素养的培育不仅能够为小学生之后的学习奠定良好的基础,更能促进小学生数学素养和全面素质的提升。基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构,将更为贴合小学生的数学学习需求,是我国全面提升教育教学能力的重要抓手。

试论小学数学教学中学生创新能力的培养

学生的创新能力不仅是学生的一项重要的学习能力,而且是学生综合素质的重要体现。如何在小学数学教学中对学生的创新能力进行培养,则是广大的小学数学教育工作者关心的重要问题之一,在小学数学的教学理论和实践中都具有十分重大的意义。在总结自身30多年教学经验的基础上,对小学数学教学中学生创新能力的培养进行了深入的思考和研究,认为主要从课堂教学环境的营造,学生学习兴趣的培养和无领导小组讨论这三个方面入手。

浅议中学生课外阅读的指导

课外阅读是指学生在课外的各种独立阅读活动,它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式。但现在的中学生生活经验不丰富,也不具备很强的自悟能力,如果不加以恰当的指导,那么会使学生产生厌读心理,产生不良的负面影响,这就特别需要重视学生的课外阅读指导。

小学三年级作文教学的诊断“四法”

小学三年级是小学生在小学阶段的一个重要转折时期，作文教学更是这一时期的一个盲区。语文教学从注重教学识字到运用，让教师难于把握这个度，深不得，浅不得，无数教师们在困惑中摸索。我在多年的作文教学中，从“望、闻、问、切”四个方面作了一些尝试。

思想品德课片段设计的探索

一、片断设计的基本原则 发自内心的思想认识，源于学习活动和生活实践中的情感体验，是情感体验下的思想内化的结果，是产生社会规范化行为的原动力。因此，片断设计的教学目标，就是要引导学生从若干个独立的或相联系的情景、情境中，提炼问题指向，引发认知冲突，激发思考的自主性和活动的主动性，使学生在活动中体验并产生相应的真情实感，形成解决生活实践中的实际问题的欲望和冲动，促进形成个性化的思想情感。基于这一目标，片断教学设计必须坚持以下原则：

协同式教学法在思想政治课教学中的运用——“读、议、讲、练”四步教学法

在思想政治课的教学过程中,大力推广新课程体系的协同式教学法,是贯彻落实我国中等教育改革的有效措施。

在成长中感悟时代变迁

中国共产党成立100周年,祖国发生了翻天覆地的变化,我的家乡也不例外。今年“五一”小长假,爸爸带我去西安办事,早上8点多乘坐高铁出发,办完事下午5点多便回到了家,正好赶上吃妈妈做的晚饭。记得小时候,爸爸也曾带我去西安看兵马俑,坐大巴出发,路上就要花费6个多小时的车程,来回一趟要耽搁两三天。

双面人

我的老妈一年四季穿着都以牛仔裤为主,黑色的衣服占了她衣服总量的99%。她的发型很干练,要么是简洁的马尾辩,要么是利落的丸子头。看到这里,你的眼前一定浮现出了一位职业女性的形象。哈哈,那你就大错特错了!来看看妈妈在家的装束吧——穿着绿色的独眼人睡衣,大部分时间都慵懒地“盘”在沙发上。周末能不出门就不出门。

雨之韵

春花秋草，晨霁晚霞，和风煦日，电闪雷鸣……这些都是大自然赐予的瑰宝，是我们不可多得的财富。而雨，恰恰是这份馈礼中的精品，是大自然的精灵。乘着一阵阵凉风，雨，哼着自己的小调，从远处悠悠地来了。

理想N次方

看到文章的标题，大家是不是觉得很奇怪，什么是理想N次方啊？呵呵，知道答案吗？那就接着往下看吧。

金色的童年

我的童年是在乡下的外婆家度过的。外婆家有一个很大的果园,里面种着苹果树、梨树、桃树。一到春天,果树发芽时,花芽会引来成千上万只黑蝇。那是一种大小如黑豆,会飞,专吃花骨朵儿的害虫,人们恨不得将它们赶尽杀绝。