数学教学中新课改的应用

通过“新课改”师资培训和“新课标”的学习，改革应试教育，提倡素质教育的理念，早已深入人心。虽然各地学校在教育教学的诸多领域也进行了各方面的尝试，但要将这项任重道远的改革，具体深入地落实在教师思想观念的转变和教学行为的转化上，却需要深入教学第一线的教师不断扩大知识领域。提高学习、研究，实践的能力，提高综合素质，真正成为学生学习过程的指导者，在数学课堂教学中我逐渐有了一些新的感悟。

《圆柱》一课的教学设计与反思

教师的自我反思能力是影响教师专业化成长的一个核心因素。对于数学课的教学来讲尤为重要。数形结合思想是指将数量与图形结合起来分析、研究、解决问题的一种思维策略，在数学教学过程中经常被运用。本文就是沿着这一数学思想。对小学数学《圆柱》一课的有关内容在突出主体性教学原则下做了精心设计与课后反思。