核心素养视角下初中数学合作学习开展策略

核心素养是当今教育的教学目标,是促进学生成才的重要素养。合作学习模式有着许多优点,通过这种学习模式,学生可以发展和提高他们的学习和合作技能,并在一定程度上锻炼和提高学生的合作意识与技能。这种学习方式完全符合中国教育改革新课程理念的基本标准和要求。因此,数学教师要将合作学习模式融入教学之中,培养学生的合作意识,为学生提供更多的实践机会,提高学生的数学素养。

初中英语教学中探究式教学法的运用探究

1.前言 所谓“探究式教学法”,其实指的就是“以学生为主体,教师为主导”的教学模式。这种教学模式一改以往初中英语教学过程中“灌输式”教学模式,从“以师为主”转变成“以生为主”,开始重视学生自主探究能力的培养,旨在增加学生的综合学习能力,提高学生的创新思维。

数学课改对学生创新能力的培养

任何改革都要有契机或动因，中学数学改革的主要原因是因为数学中的思想观念，课程结构及内容，教学方法等已不适应学生全面发展的需要，不适应数学和科学发展的水平，不能满足当代及未来社会发展的需求。具体表现为数学教育思想观念滞后于时代的发展；数学课程存在不合理的方面；数学教学应当渗透新的思想，引入新的内容；教学方法和手段相对落后。我国基础教育的改革势在必行，中学数学改革也势在必行。