农村中学开展美术教学经验之谈

美术课是义务教育的一门必修的艺术教育课程,美术教育是美育的一个重要组成部分,是对学生进行美术教育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径。由于种种原因,农村美术教育相对于城市来说是滞后的,这不仅需要社会、学校的努力,更需要我们一线的美术教师为之付出努力,来发展农村的美术教育。

浅议培养和提高学生逻辑思维能力

中学生要学好数学,逻辑思维能力的培养和提高尤为重要和紧迫。首先,在培养和提高思维能力时要找准培养突破口,其次,要在思维组织过程中下功夫,最后,将几何教学作为培养的主战场。

浅议发展学生数学应用意识

在数学教学中,给学生以实践活动的机会,启迪学生学会用数学的眼光去观察周围的事物发现生活中的数学问题,引领学生自觉运用数学的基础知识、基本方法去分析与解决生活中的实际问题,让学生更深刻地体会到数学的应用价值,逐步培养学生的数学应用意识,促进知识内化,达到发展学生智慧的目的。

如何做好教师工作

一提到教师，人们就会有一种敬慕、亲切的感觉，更是让人无法忘怀。以为教师是班级的管理者、组织者，是对学生影响最全面、最深刻的人物。因此，教师应该有较其他教育工作者更高的修养、能力和方法，由于学生中绝大多数都是独生子女，为了促进全体学生多方面的发展，要真正做好自己的工作不是一件容易的事，下面结合本人几年来的工作实际，谈谈做教师的几点感受：

高中物理解题策略分析

在高中物理教学过程中,引导学生掌握解题策略,使其学会如何分析问题、解决问题,以及如何选择最佳方法解出答案至关重要.本文将结合高中物理教学经验,谈谈高中物理解题策略.1分析过程物理问题的展开分析过程包括如下阶段:1)形象化思考.学生需要在审题过程中,根据题干描述的已知条件形成认知,将抽象问题转化为形象化模型,必要情况下可以画出简图.2)确定过程及状态.对习题涉及的研究过程及具体研究对象加以确定,进一步确定研究对象的性质及物理量。

谈高中物理教学

本文通过多年教学经验，总结出高中物理教学首先要让学生在兴趣中学习物理，还要把解题方法和技巧的指导作为教学的重点，同时有的放矢地将前沿物理学融进教学中。要注重演示实验利用一切机会培养学生的动手能力。

语文阅读教学中的“点线对接”

初中生有一定的阅读基础,教师在阅读教学引导时,需要对教材内容、学生阅读基础、教学辅助条件等制约因素展开综合考虑,特别要有“点线对接”意识,以提升教学设计的切合度。一、抓住激发点,对接生本思维线学生学习思维点是教学设计的重要参考支点,教师需要对这些内容进行科学整合,梳理出学生思维认知体系,为课堂教学设计提供丰富参数。活泼好动、追求新意、喜欢热闹、热衷合作,这是学生普遍心理特质,教师在教学设计中要有关注意识,结合特点进行教学。