期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
优化历史教学 提高学生素养
1
作者
张青芳
《学周刊》
2018年第28期126-127,共2页
教学方法不同,学生的学习效果是不同的。在历史教学中,教师要学习新课改理念,转变教学角色,确立学生的主体地位,培养学生的学习能力,健全学生的思想品德,为学生的成长与成才构建愉悦课堂,使历史学科真正焕发出生机与活力,开阔学生的视野...
教学方法不同,学生的学习效果是不同的。在历史教学中,教师要学习新课改理念,转变教学角色,确立学生的主体地位,培养学生的学习能力,健全学生的思想品德,为学生的成长与成才构建愉悦课堂,使历史学科真正焕发出生机与活力,开阔学生的视野,伴学生成长与发展。
展开更多
关键词
历史教学
优化
学生素养
下载PDF
职称材料
题名
优化历史教学 提高学生素养
1
作者
张青芳
机构
甘肃省秦安县郑川小学
出处
《学周刊》
2018年第28期126-127,共2页
文摘
教学方法不同,学生的学习效果是不同的。在历史教学中,教师要学习新课改理念,转变教学角色,确立学生的主体地位,培养学生的学习能力,健全学生的思想品德,为学生的成长与成才构建愉悦课堂,使历史学科真正焕发出生机与活力,开阔学生的视野,伴学生成长与发展。
关键词
历史教学
优化
学生素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
优化历史教学 提高学生素养
张青芳
《学周刊》
2018
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部