优化生物复习教学 提升生物复习效率

生物复习课要充分体现"以学生发展为本"的教学理念,既要关注学生对基础知识和基本技能的深入理解,综合运用,还要关注学生学习能力的培养、习惯和态度的形成、价值观念与情感态度在学习活动中的作用,让学生在主动参与、积极思考中温故知新,收到理想的复习效果。

初中作文教学中要指导学生掌握叙述方式

在初中作文教学中,记叙文是最常见的文体,也是学生必须掌握的文体。但有许多学生在写记叙文时,没有完全掌握记叙顺序,以致记叙文写得很乱。叙述必须按照一定的顺序进行。叙述方式有好几种,笔者在此谈以下几种。顺叙,就是按照事物的起因、经过、结果的先后进行叙述的一种方式。它是一种最基本、最常用的叙述方法。例如,邓友梅的《在悬崖上》中的技术员'我'对同寝室的人谈自己的恋爱生活,就是用了顺叙的方法。

发挥学生主体 提高体育能力

教学中的主体性是指学生在主体意识指导下,主动参与教育活动的能动性。现代社会的开放、发展要求重视和发展学生的主体性,教师要充分认识到学生是学习的主体,发展的主体。在教学过程中,教师要根据学生的运动认知特点和教材特点,合理地组织教学过程,使学生主动参与教学,以获得最理想的教学效果。