期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
农村“小班额”模式的教学探究 被引量:2
1
作者 王峰峰 王旭升 《中国农村教育》 2019年第19期44-44,共1页
'小班额'教学成了农村小学面临的新课题,这不仅是挑战也是机遇,只要我们发挥'小班额'的优势,主动转变教学观念,积极调整教学方式方法,未尝不能顺势而为,让农村小学的师生尽享这种独具优势的教学模式。甘肃省秦安县陇城... '小班额'教学成了农村小学面临的新课题,这不仅是挑战也是机遇,只要我们发挥'小班额'的优势,主动转变教学观念,积极调整教学方式方法,未尝不能顺势而为,让农村小学的师生尽享这种独具优势的教学模式。甘肃省秦安县陇城教育园区从2018年秋季就开展了小班额教学的试点研究工作,对小班额教学模式进行大胆尝试和创新,形成了一套新的管理模式,从2019年春季已在全园区推广实施,取得了丰硕的成果,已经紧紧将园区集中住宿,巡回走教,集体教研有效的融为一体。 展开更多
关键词 小班额 教学模式 “一刀切” 教学探究
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部