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中学语文教学中的激趣与探究
1
作者
王瑞杰
《现代教育科学(中学教师)》
2010年第4期107-108,共2页
中学语文教师怎样精通教材内容,了解学生,对课文统摄恢弘,对每节课精雕细刻,使教学内容与形式、思想性和艺术性、传授知识与培养能力统一起来,从学生实际水平和教学环境出发,不断地设计、整合、更新教学方法,不断地探索和掌握语文教学...
中学语文教师怎样精通教材内容,了解学生,对课文统摄恢弘,对每节课精雕细刻,使教学内容与形式、思想性和艺术性、传授知识与培养能力统一起来,从学生实际水平和教学环境出发,不断地设计、整合、更新教学方法,不断地探索和掌握语文教学的基本规律始终“以学生发展为本”,培养出适应时代发展的一代新人,意义非常重大。
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关键词
中学语文教学
“以学生发展为本”
激趣
中学语文教师
培养能力
学生实际
内容与形式
教材内容
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职称材料
题名
中学语文教学中的激趣与探究
1
作者
王瑞杰
机构
甘肃省秦安县革堡中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2010年第4期107-108,共2页
文摘
中学语文教师怎样精通教材内容,了解学生,对课文统摄恢弘,对每节课精雕细刻,使教学内容与形式、思想性和艺术性、传授知识与培养能力统一起来,从学生实际水平和教学环境出发,不断地设计、整合、更新教学方法,不断地探索和掌握语文教学的基本规律始终“以学生发展为本”,培养出适应时代发展的一代新人,意义非常重大。
关键词
中学语文教学
“以学生发展为本”
激趣
中学语文教师
培养能力
学生实际
内容与形式
教材内容
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
中学语文教学中的激趣与探究
王瑞杰
《现代教育科学(中学教师)》
2010
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