基于ADDIE的教师培训流程模型构建

文章通过对ADDIE模型和中小学教师培训项目设计研究实践框架的分析,探讨并构建出了适合教师培训的流程模型,并对此模型的内涵进行了详细解析,最后通过实践验证了该模型的应用效果,其最大差异是将ADDIE模型中的评估进行细化,将其分成论证评价、形成性评价和总评三类,并重新研究了其各阶段间的关系。

一类含双参数二阶两点边值问题正解的存在性和不存在性

运用Schauder不动点定理及上下解方法考虑二阶两点边值问题u″(t)+λa(t)f(t,u(t))=0,a.e.t∈(0,1),u(0)=0,u(1)=μ当参数μ,λ变化时正解的存在性和不存在性,其中λ,μ∈(0,+∞),f是L1-Carathéodory函数,a∈L1(0,1)且a≥0.

语文课教学中如何提高学生的素质

语文学科是一门分支广、范围宽、实践性强的综合学科，它包括语言文字知识和运用语言文字进行实践活动，在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用，因此发挥语文学科的优势，探讨学生素质在语文学科教学中的渗透是很有必要的。

探析初中班主任管理工作中的问题与对策

初中阶段的学生具有非常强的可塑性,而初中班主任则是要善于观察学生和了解学生,要在尊重学生个性特征的基础上构建一个班集体,并且要努力制造积极向上的学习气氛。文章就初中生的集体特点和班主任管理中的问题展开论述,并提出相应的解决对策。

基本初等函数表示高斯函数的思维过程分析

本文从一道开放性问题出发,分析其解决的思维过程,强调数学教学中展示思维过程的重要性。