新高考背景下高中语文文言文阅读题解题策略研究

高中语文文言文阅读题的分值一直很高,其重要性不言而喻。在新高考背景下,学生若想取得优秀的成绩,获得分数上的竞争力,就必须要确保文言文阅读题的正确率。相较于现代文阅读题,文言文阅读题解题存在较大的难度,这无形中会影响学生的考试心态。基于此,对高考文言文阅读题解题原则进行归纳总结,提出新高考背景下高中语文文言文阅读题解题策略,旨在提升学生的解题能力。

高中英语课堂小组合作学习的有效指导

对于高中生来讲,英语是一门重点学科,学好英语,对于高中生今后的素质建设和发展至关重要。在全新教育毕竟下,英语教师应该重视培养学生综合能力和学科素养,在指导学生掌握文化基础知识的同时,更要重点培养学生探究能力和实践能力。而落实小组合作教学法,是实现学生综合能力培养的主要路径。鉴于此,笔者主要围绕高中英语课堂小组合作学习教学指导展开有效分析。

核心素养视野下高中数学教学策略研究

在所有基础学科之中,数学科目是对高中生当前思维能力加以训练之时效率最高的一门科目。高中生在经过义务教育之后,其便会形成一种固定的思维模式,这对学生学习造成很大不利影响。数学教师采用一种有效积极的措施能够促使学生当前核心素养的整体提升,这是使得数学教学整体质量提高的关键所在。教师只有把培养学生思维当作实施数学教学的基础,才可有效降低高中生现有学业负担,有效帮助其突破思维障碍。基于此,本文选择在核心素养之下来对高中时期的数学具体教学策略展开探究,以期为教学提供相应指导。