一个多民族自治县的义务教育均衡发展——甘肃省积石山县义务教育均衡发展纪实

甘肃省积石山保安族东乡族撒拉族自治县成立于1981年，是甘肃省唯一的多民族自治县。全县总面积910平方公里,总人口23．36万人。县内居住着保安、东乡、撤擅、汉、回、土等民族．其中少数民族人口占总人口的52．87％。全县现有各级各类学校185所，其中有初级中学8所、小学172所。全县7至12周岁适龄儿童入学率为98．5％,少数民族适龄儿童入学率为94．8％。

新时期中学历史教学方法的实践与创新

全球化的今天,我国的教育环境发生了深刻变化,中学教学改革迫在眉睫。中学历史教学改革要立足我国实际,结合中国历史和中国学生特点,最大限度地满足应试教育与素质教育的双重要求,大胆借鉴国外先进教学理念,实施适应时代发展的教学策略,更好地促进学生的全面发展。

探析如何培养农村中学生英语预习习惯

预习,顾名思义,就是学生在上课前对即将要上的教学内容进行学习,了解其大概内容,做到心中有数,以便于上课时能更好的抓住重难点,听课时能做到有的放矢。预习对农村中学生来说,是一种陌生而又不错的学习习惯。因为只有对即将要学习的知识预习了,学生们才能够把握将要学习的知识的重难点,才能够充分认识到新旧知识之间的联系,并能找出疑问和困惑,并且通过思考,知道哪个方面是自己理解深刻的,哪个方面是自己上课时应该重点注意的,这样才能够真正做到听课时有的放矢，深刻理解所学内容。

基于人本思想谈中学语文教师的人文关怀

中国的人本思想由来已久,最早可以追溯到先秦时代。而如今,人本思想早已内化为中华民族的民族性格,对时代精神起着重要的指导作用。文章主要从人文教育、以人为本、人本思想三个方面阐述了中学语文教师在教学中的人文关怀。

中学计算机教学中学生创新能力培养研究

创新是实践的核心,创新能力也是素质教育要求学生全面发展的重要内容,在提高计算机的教学质量和效率的教学内容中占据重要地位。本文结合我国目前的计算机教学实际情况,从学习动机、教法对培养学生创新能力等研究方面对中学生计算机教学中学生创新能力培养进行了简要的分析与探讨。

浅谈民族自治地区社区资源在中学思品课堂教学中的应用

社区资源,是指所有与社区有关的社会资源,是社会赖以生存和发展的一切物质资源和非物质资源的统称,也可简称为社区社会资源。在思品课堂教学中,若能巧妙地利用社区资源能激发学生的学习兴趣、增加课堂的信息容量、提高教学效果、提升学生的道德情感和培养爱国精神具有不可低估的作用。

浅析微课在初中物理教学中的应用

微课教学灵活性高、针对性更强,满足学生个性化学习的需求,能够激发学生的学习兴趣。物理是一门自然科学,研究物质的相互作用与运动规律,其主要目的是培养学生分析问题、解决问题的能力。将微课应用到初中物理教学中,可以提高学生的观察力、创新意识。对于教师和学生都有着同样的效果,对于学生来说,可以实现个性化学习,降低学习难度,掌握更多的物理知识;对于教师来说,可以拓宽教师视野,完善教学方式,促进实验更好地进行。

初中英语教学现存弊端及对策

随着社会的发展与时代的进步，英语作为培养学生表达与交流能力，促进学生日后发展的一门学科，越来越受到重视。在新课改的背景下，实施以学生为中心的教学模式，能够发挥学生自主学习的意识，给学生营造轻松而愉悦的学习氛围，保持学生学习的积极性，促进初中英语教学的改革。浅析一下初中英语教学现存弊端及对策。

山旮旯里的花朵也有春天——“三区人才”教师支教印象记

2015年3月,我有幸参与了教育厅组织的专家团,到积石山县徐扈家乡长家寺小学,开始了为期一年的支教工作。一年的教育教学工作已经结束。一年的支教生活,成为我30多年教学生涯中难忘的一页。细细回味过去一年紧张充实而有趣的日子,我的心情久久难以平静。

浅议初中英语课堂教学中的学生自评

在英语课堂教学中,学生自评是重要环节之一。自评是指学生自我采用一些较科学的测量手段,有目的地、系统地收集有关自我学习的资料信息,依据预先制定的学习目标和要求,对自己的学习活动及影响的各种因素进行分析和判断,并对自身的学习做出自我调控和反思的活动。

浅议数学公式的教学

数学公式是解题的工具。深刻理解并准确掌握数学公式是学好数学的第一关。数学公式应用广泛，推导方法具有代表性。所以人们把它比喻为“数量关系的精髓”。但是在教学中，我们不能只满足于记住公式和套用公式，而应该弄清公式的来龙去脉及公式的多角度研究，以培养学生灵活运用公式的思维能力。

有关初三英语教学反思的探讨

如今,随着教育制度的深入改革,各学科的教育教学方法也开始面临新的挑战,而英语作为中考的必考科目之一,如何做好相关教育工作则成为每位英语教师热切关注和热烈讨论的重要话题。从教学反思角度出发,对初三英语教学反思与大家进行详细探讨和交流,以给其他英语教师在初三英语教学问题上提供些许借鉴和启发。

新课程理念中“自主、合作、探究”式学习的几点认识

新课程理念中指出：＂倡导自主、合作、探究的学习方式＂。那么,教师在实施中存在哪些困惑？又如何正确去面对,以便更好地运用该方法教学？对此,提出了几点认识,供同行参考。

论初中语文教学中现代教学媒体的运用

随着当前社会科学技术不断发展,越来越多的新技术及新设备在教学中得到广泛应用。在当前初中语文教学过程中,为能够使教学效果得以提高,应当对现代多媒体技术进行运用,从而更好进行初中语文教学,促进学生进一步发展。本文就初中语文教学中现代教学媒体的运用进行分析。

浅析教师角色定位

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.在当今世界,科学技术已成为第一生产力.国际竞争归根到底是教育的竞争、人才的竞争,教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业.因此,对教师角色的更好更全面的定位,有利于提高教师工作的积极性,才能更好的培养人才、发展科技、推动经济的发展.

如何提高学生对初中历史的兴趣教学

我们在教学中要不断的总结,不断的改进教学方法,优化课堂教学过程,积极充分调动学生的积极性,激发并培养学生学习的兴趣,使学生充分享受学习历史的兴趣,真正从内心深处体会学习的愉快。

浅淡信息技术与数学教学有效整合的原则

在信息技术与数学课程整合的过程中,充分发挥信息技术在视觉、听觉等各方面的优势的同时,在遵循一定原则条件下,真正体现教师学生的双主理念,将信息技术与数学课程实施有效整合。

常见历史选择题应试策略与解题技巧

本期关发祥老师的文章《常见历史选择题应试策略与解题技巧》为我们归纳了多种类型的选择题及解题技巧,可供同学们参考。

浅谈如何学好初中数学

怎样学好初中数学,关键要养成几个习惯:预习的习惯,认真听课的习惯,上课主动回答问题的习惯,课堂上要有多思、善问、大胆质疑的习惯,及时完成作业的习惯,阶段复习的习惯。

如何构建小学语文高效课堂

在新课改背景下,我们要摒弃原来那种死气沉沉、低效无趣的教学模式,构建高效课堂成为广大教师研究的重要课题。在教学过程中,我们要重视培养学生的创造性思维,贯彻新课改精神,达到预期的教学目标。